我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，自古以來(lái)就有重視“詩(shī)教”的傳統(tǒng)。兩千多年前，孔子教育弟子時(shí)，就要求他們多讀詩(shī)：“小子何莫學(xué)夫詩(shī)？”“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言�！弊浴对�(shī)經(jīng)》始，歷代詩(shī)人為我們留下了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀詩(shī)篇。
學(xué)習(xí)詩(shī)歌，除了能提高我們的表達(dá)能力，它還有著更多更深刻的作用。學(xué)習(xí)詩(shī)歌，可以讓我們深入了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，體悟中華文化的博大精深；可以讓我們對(duì)美的感知更敏銳、細(xì)膩，陶醉于詩(shī)歌的音韻美、意境美，真切感受美好的情感、美麗的大自然；可以帶給我們感動(dòng)和慰藉，就像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨一樣，潛移默化地陶冶我們的情操……
讓孩子們?cè)谀暧讜r(shí)就接觸詩(shī)歌、愛(ài)上詩(shī)歌，是我們編寫(xiě)這套書(shū)的初衷。為了較好地達(dá)到這個(gè)目的，我們對(duì)書(shū)的各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)：
一、所選篇目，都是中國(guó)古典詩(shī)歌中的代表性作品，盡量涵蓋各種體裁、各個(gè)朝代和各類(lèi)題材。同時(shí)，入選的詩(shī)歌都通俗易懂，易于孩子們理解。
二、除了對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)詞句進(jìn)行注音、注釋?zhuān)�還以孩子們熟悉的視角，用輕松活潑的語(yǔ)言，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行介紹和解析。這樣，既拓展了孩子們的知識(shí)面，又讓孩子們更輕松地領(lǐng)略古詩(shī)之美。
三、這套書(shū)不僅可以讀，還可以聽(tīng)。通過(guò)掃描每首詩(shī)對(duì)應(yīng)的二維碼，可以聽(tīng)到若虹媽媽親切、生動(dòng)的講解。為了更好地引領(lǐng)孩子們進(jìn)入古典詩(shī)歌的世界，若虹媽媽并沒(méi)有照著書(shū)本一字一句地念，而是保留了富有親和力的口語(yǔ)化特色。
四、書(shū)中的插圖，都是根據(jù)每首詩(shī)的內(nèi)容“量身定制”的，可以幫助孩子們更好地理解每首詩(shī)的意境，培養(yǎng)他們的審美能力。需要說(shuō)明的是，插圖表現(xiàn)的是詩(shī)歌的意境，不能以其考證名物。
五、孩子們對(duì)知識(shí)的接受有一定的特點(diǎn)和規(guī)律，每一首詩(shī)也都有它內(nèi)在的情感，在對(duì)所選詩(shī)歌進(jìn)行編排時(shí)，我們更多考量這兩個(gè)因素，并沒(méi)有嚴(yán)格按照時(shí)間順序。
由于我們水平有限，不當(dāng)之處在所難免，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。