第一章 把握班主任工作的方向
1．熟知國(guó)家的教育法規(guī)
2．明確學(xué)校對(duì)班主任的職業(yè)要求
3．搞懂學(xué)校對(duì)班主任的職能考核
4．學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)制度
5．牢記學(xué)校的作息時(shí)間
6．知曉班主任要完成的文字材料
7．了解班級(jí)學(xué)科教師的情況
8．修煉班主任專業(yè)發(fā)展需要的六大基本技能
9．遵守班主任的職業(yè)道德
10．扮演好班主任的多重角色

第二章 找準(zhǔn)班主任工作的重心
1．精心準(zhǔn)備與學(xué)生的見(jiàn)面禮
2．與學(xué)生建立親密有間的關(guān)系
3．掃除力會(huì)給人帶來(lái)魔力
4．善于引導(dǎo)良好的班級(jí)輿論
5．原則問(wèn)題寸步不讓
6．團(tuán)隊(duì)建設(shè)必不可少
7．好學(xué)生是”熏”出來(lái)的
8．如何提升班級(jí)整體成績(jī)

第三章 探索班主任工作的方法
1．真誠(chéng)的欣賞比什么方法都管用
2．如何讓新接手的爛班迅速脫胎換骨
3．如何面對(duì)不可阻擋的手機(jī)現(xiàn)象
4．如何制定讓學(xué)生接受的班規(guī)
5．如何與領(lǐng)導(dǎo)相處——水樣做人，山樣做事
6．如何跟學(xué)生愉快地交往
7．如何讓課堂上的騰騰之火煙消云散
8．遇到刁蠻家長(zhǎng)怎么辦？
9．如何提高班主任的威信？
10．哪些情況下，可以把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)
10．學(xué)生給班主任取了綽號(hào)怎么辦？
11．班主任如何走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心
12．班主任如何跟學(xué)生說(shuō)話
13．把學(xué)生的生命變成奔跑的姿態(tài)

第四章 整合班主任工作的資源
1．學(xué)生——成功的教育是自我教育
2．家長(zhǎng)——班主任最得力的后援
3．領(lǐng)導(dǎo)——給予政策上的指導(dǎo)與支持
4．同事——三個(gè)臭皮匠一定抵個(gè)諸葛亮
5．社區(qū)——借力打力不容小覷
6．網(wǎng)絡(luò)——教育資料的汪洋大海

第五章 提升班主任工作的能力
1．班主任究竟要讀哪些書(shū)？
2．要向書(shū)中討招數(shù)
3．班級(jí)教育敘事的概念及特點(diǎn)
4．為什么要撰寫(xiě)班級(jí)教育敘事
5．班級(jí)教育敘事寫(xiě)給誰(shuí)看
6．如何撰寫(xiě)班級(jí)教育敘事
7．撰寫(xiě)班級(jí)教育敘事應(yīng)修煉的個(gè)人素質(zhì)

第六章 拓寬班主任工作的思路
1．追追腦殘劇又何妨
2．利用網(wǎng)絡(luò)熱詞和諧師生交往
3．關(guān)注綜藝節(jié)目很重要
4．看看娛樂(lè)八卦也有用
5．QQ、微信、紅包
6．?dāng)D進(jìn)學(xué)生的閱讀領(lǐng)域
7．我很寂寞，請(qǐng)你做我的“三陪”好嗎？
8．班主任要把自己的生活過(guò)好