津巴多普通心理學(原書第7版·DSM-5升級版·全彩)
定 價:129 元
叢書名:美國名校學生喜愛的心理學教材
這部世界知名的心理學導論一直享有盛譽,由美國心理學會頒發(fā)的卓越教學獎得主韋登教授撰寫,科學性和實用性的完美結合,使它在諸多心理學入門教材中脫穎而出,成為美國一流高校中使用量*的心理學專業(yè)入門教材之一,并在全球廣泛采用,充分反映了作者在國際心理學教學領域的權威地位,他獨具匠心的撰寫方式成就了經(jīng)典之作,值得我們借鑒和學習。 心理學值得我們學習的原因除了它的實用價值,還在于它提供了一種有力的思考方式。本書鼓勵讀者去思考開放性的問題,檢驗他們關于行為的假設,把心理學的概念應用到實際生活中去。作為探索心理學之旅的開始,這本非常實用的入門書一定會讓大家對心理學這門科學著迷,且滿懷熱情。
暢銷多年、數(shù)次再版的殿堂級心理學入門讀物*版 享有極高國際聲譽的心理學大師菲利普津巴多 凝聚50年教學經(jīng)驗所著心血之作 被斯坦福大學等數(shù)百所國際知名大學采用為心理學入門課程教材 四位中國著名心理學家彭聃齡、趙志裕、樂國安、白學軍鼎力推薦 增加DSM-5心理障礙分類,全彩印刷更添閱讀趣味
為什么你需要這個新版本 如果你對該書新版本的由來感到困惑…… 1 在新的第7版里,我們帶來了社會交互的腦神經(jīng)科學研究、知覺的文化影響、白日夢、味覺、冥想、欺凌、發(fā)達國家智商分數(shù)緩慢增長(弗林效應)、多任務進程等研究。我們還將進化心理學家對馬斯洛需求層次理論的最新修正帶給讀者們。 2 我們的首席作者菲利普·津巴多在他最近出版的《路西法效應:好人是如何變成惡魔的》一書中對他從事的著名的斯坦福監(jiān)獄實驗做了詳細的描述。我們在這部分加入了以下內(nèi)容:客觀社交系統(tǒng),尤其是社交環(huán)境對行為的影響。我們討論了這些社交系統(tǒng)如何影響人類行為,比如工會和政府組織如何通過創(chuàng)設環(huán)境來影響群體和個體的行為。 3 津巴多博士對人的時間洞察力有了重要的新發(fā)現(xiàn),關注人對過去、現(xiàn)在和未來的觀點。本書主要討論時間洞察力對我們決策和行動的影響。 4 該版本的其中一個目標是幫助你學會像心理學家一樣思考。為了實現(xiàn)這個目標,我們會談到兩種心理學思考方式:① 問題解決;② 批判性思維。因此每一章我們都從一個問題出發(fā),最后又以對一個重要心理學問題的批判性分析來結束,比如性別差異或壓抑的記憶。 5 我們在每個章節(jié)都提供思路來幫助你找到章首問題的解決方法。這種模式是從上一版開始的。每章的總結則對章首問題做出了簡短的回答。 6 我們在每章結尾設置了批判性思維的應用來鍛煉第1章提到的批判性思維能力。每章的該部分都是易被誤解(如莫扎特效應)和有爭議的(臨床心理學的實踐爭議)的問題。在這個版本里,批判性思維部分的要旨會在每章的總結部分再次呈現(xiàn)。 7 為了提供多元文化和跨文化研究的最新進展,我們在全書中加入了更多關于文化和性別的內(nèi)容。我們這么做出于以下兩個原因: (1)我們希望你能了解生活中的心理學; (2)了解心理學是關于行為和心理過程的科學,這在不同文化中都是普遍存在的。
菲利普·津巴多 (Philip G. Zimbardo) 斯坦福大學教授,他在那里教授了50年心理學入門課程,過去35年里一直在編寫該課程的基礎教材、教師指南和學生練習手冊。他多年以來一直致力于將心理學知識傳播給大眾,其重要貢獻包括制作并主持廣為傳播的紀錄片《探索心理學》,領導經(jīng)典研究斯坦福監(jiān)獄實驗,撰寫經(jīng)典心理學教科書《心理學與生活》以及諸多暢銷書,因此被國際上廣泛譽為當代美國心理學的聲音和形象。 津巴多教授自從1968年就在斯坦福大學擔任教授(現(xiàn)在是榮譽退休教授),在此之前曾在耶魯大學、紐約大學和哥倫比亞大學任教。他也是美國心理學會前主席、西方心理學會前主席。他曾以教育者、研究者、作者等多重身份獲頒無數(shù)獎項和榮譽。 津巴多教授發(fā)表過300多篇專業(yè)文章,出版過50多部著作,以此傳達他在社會心理學多個領域的研究成果。他最近還致力于創(chuàng)立英雄想象計劃(Heroic Imagination Project),鼓勵并教會普通人在關鍵時刻將同情心轉化為英雄舉動。 羅伯特·約翰遜 (Robert L. Johnson) 美國烏姆普夸社區(qū)大學心理學教師,他在那里教授了28年心理學導論課程。他創(chuàng)立了西北太平洋卓越教師研討會,并擔任其主席職務長達20年。他也是美國社區(qū)大學心理學教師協(xié)會的創(chuàng)立者之一,自2004年就擔任其執(zhí)行委員會主席。他曾獲頒美國心理學教學協(xié)會兩年評選一次的大學教學獎。 薇薇安·麥卡恩 (Vivian McCann) 美國波特蘭社區(qū)大學心理學教師,教授包括心理學導論、人際關系、親密關系、社會心理學在內(nèi)的眾多課程。她現(xiàn)任職于美國心理學會社區(qū)大學心理學教師委員會,并且是西北心理學協(xié)會和美國心理科學協(xié)會的活躍成員。
致學生 致教師 第1章 心理、行為和心理科學 ┈┈ 1 第2章 生物心理學、神經(jīng)科學與人的本性 ┈┈ 28 第3章 感覺和知覺 ┈┈ 60 第4章 學習與人類教養(yǎng) ┈┈ 97 第5章 記憶 ┈┈ 128 第6章 思維和智力 ┈┈ 161 第7章 心理發(fā)展 ┈┈ 202 第8章 意識狀態(tài) ┈┈ 246 第9章 動機與情緒 ┈┈ 278 第10章 人格:有關人的理論 ┈┈ 314 第11章 社會心理學 ┈┈ 350 第12章 心理障礙 ┈┈ 393 第13章 心理障礙的治療 ┈┈ 423 第14章 從應激到健康與幸福 ┈┈ 457 理解與復習 參考文獻