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本書為彩色印刷，共五篇，分別為緒論、造血細(xì)胞及其檢驗(yàn)、紅細(xì)胞疾病及其檢驗(yàn)、白細(xì)胞疾病及其檢驗(yàn)、血栓與止血及其檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練，下設(shè)十四章。在每章前都有對本章內(nèi)容高度概括的要點(diǎn)，每章后都有本章小結(jié)和能力檢測，便于學(xué)生抓住要點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，理清思路以及課后復(fù)習(xí)和討論。
本書可供高職高專醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等專業(yè)學(xué)生使用。

本次教材的修訂，除繼續(xù)貫徹立足三基和體現(xiàn)五性的編寫原則外，緊扣高職高專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在《血液學(xué)檢驗(yàn)》diyi版基礎(chǔ)上，力求體現(xiàn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，以檢測項目、檢測技術(shù)為主線，反映近年來課程內(nèi)容的進(jìn)展和課程改革的成果。全書除緒論外，分造血細(xì)胞及其檢驗(yàn)紅細(xì)胞疾病及其檢驗(yàn)白細(xì)胞疾病及其檢驗(yàn)血栓與止血及其檢驗(yàn)血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練五篇。與diyi版相比，本書主要作了如下修訂：①更新了部分內(nèi)容，特別是白血病、骨髓增生異常綜合征、淋巴組織等疾病的分型診斷，根據(jù)WHO(2008)對白細(xì)胞疾病分類方法，將白細(xì)胞疾病的發(fā)生發(fā)展分為髓系腫瘤和淋巴組織腫瘤、其他白細(xì)胞疾病進(jìn)行介紹；②整合、補(bǔ)充和刪減了部分教材內(nèi)容，如補(bǔ)充了血栓與止血檢驗(yàn)方法的質(zhì)量控制、刪減了與臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)重疊的新生兒同種免疫性溶血性貧血等；③在保持diyi版教材編寫體例的基礎(chǔ)上，在每章內(nèi)容前增加了要點(diǎn)，每章內(nèi)容后增加了本章小結(jié)，以便于學(xué)生抓住要點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，理清思路以及課后復(fù)習(xí)和討論；④更換了部分圖和表，以及表格增添了彩色的變化，加強(qiáng)視覺效應(yīng)以提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果；⑤增加了實(shí)踐訓(xùn)練，是一部融血液學(xué)理論與血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)為一體的教材，具有較強(qiáng)的實(shí)用操作性。
本教材經(jīng)過編者精心策劃、反復(fù)討論、認(rèn)真編寫、相互審閱、集體定稿。由于每人寫作風(fēng)格不同，使得本書文字的基調(diào)有不同特色。在本教材付梓之際，回顧近一年來在教學(xué)繁忙之際的編寫工作，深感時間倉促，精力和水平有限，教材的錯誤和不足在所難免，敬請同行專家，以及使用本教材的師生和各位讀者批評指正。本書保留了diyi版教材大部分的內(nèi)容和圖表，為本版教材的修訂奠定了良好的基礎(chǔ)。

2011年教育部頒布了《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新，引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》，在高職高專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過程中更強(qiáng)調(diào)校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合的技術(shù)屬性。為適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，突出高職高專教育的特色，華中科技大學(xué)出版社組織了國內(nèi)部分從事血液學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)和臨床工作、有一定學(xué)術(shù)造詣和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、教授對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)高職高�！堆簩W(xué)檢驗(yàn)》教材進(jìn)行了第二輪修訂。
本次教材的修訂，除繼續(xù)貫徹立足三基和體現(xiàn)五性的編寫原則外，緊扣高職高專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在《血液學(xué)檢驗(yàn)》第一版基礎(chǔ)上，力求體現(xiàn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，以檢測項目、檢測技術(shù)為主線，反映近年來課程內(nèi)容的進(jìn)展和課程改革的成果。全書除緒論外，分造血細(xì)胞及其檢驗(yàn)紅細(xì)胞疾病及其檢驗(yàn)白細(xì)胞疾病及其檢驗(yàn)血栓與止血及其檢驗(yàn)血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練五篇。與第一版相比，本書主要作了如下修訂：①更新了部分內(nèi)容，特別是白血病、骨髓增生異常綜合征、淋巴組織等疾病的分型診斷，根據(jù)WHO(2008)對白細(xì)胞疾病分類方法，將白細(xì)胞疾病的發(fā)生發(fā)展分為髓系腫瘤和淋巴組織腫瘤、其他白細(xì)胞疾病進(jìn)行介紹；②整合、補(bǔ)充和刪減了部分教材內(nèi)容，如補(bǔ)充了血栓與止血檢驗(yàn)方法的質(zhì)量控制、刪減了與臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)重疊的新生兒同種免疫性溶血性貧血等；③在保持第一版教材編寫體例的基礎(chǔ)上，在每章內(nèi)容前增加了要點(diǎn)，每章內(nèi)容后增加了本章小結(jié)，以便于學(xué)生抓住要點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，理清思路以及課后復(fù)習(xí)和討論；④更換了部分圖和表，以及表格增添了彩色的變化，加強(qiáng)視覺效應(yīng)以提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果；⑤增加了實(shí)踐訓(xùn)練，是一部融血液學(xué)理論與血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)為一體的教材，具有較強(qiáng)的實(shí)用操作性。
本教材經(jīng)過編者精心策劃、反復(fù)討論、認(rèn)真編寫、相互審閱、集體定稿。由于每人寫作風(fēng)格不同，使得本書文字的基調(diào)有不同特色。在本教材付梓之際，回顧近一年來在教學(xué)繁忙之際的編寫工作，深感時間倉促，精力和水平有限，教材的錯誤和不足在所難免，敬請同行專家，以及使用本教材的師生和各位讀者批評指正。本書保留了第一版教材大部分的內(nèi)容和圖表，為本版教材的修訂奠定了良好的基礎(chǔ)。同時在修訂編寫過程中得到了一些臨床血液學(xué)檢驗(yàn)專家的指導(dǎo)和幫助，同時湖南醫(yī)藥學(xué)院張申等教授提出了不少很好的建議，胡榮、陳玲群、米華等老師協(xié)助進(jìn)行了書稿文字、圖表整理，在此一并致謝。

尹利華陳少華范海燕

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