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本書按照由簡單到復(fù)雜的職業(yè)教育認(rèn)知規(guī)律選取了儲罐液位控制系統(tǒng)方案設(shè)計與方案實施、鍋爐溫度管道流量串級控制系統(tǒng)方案設(shè)計與實施、蒸汽鍋爐控制工程方案設(shè)計等工程項目，對儀表工識圖、控制儀表選型與操作以及系統(tǒng)投運(yùn)進(jìn)行知識分析與實踐指導(dǎo)。
本書不僅可作為高職高專石油、化工、造紙等相關(guān)專業(yè)的教材，也可供相關(guān)專業(yè)其他層次的職業(yè)技術(shù)院校及企業(yè)工程技術(shù)人員使用。

前言
本書是根據(jù)作者多年從事生產(chǎn)過程自動化技術(shù)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與企業(yè)實踐經(jīng)驗編寫的。依托生產(chǎn)過程自動化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)平臺，校企合作共同確定教材內(nèi)容。教材內(nèi)容以工作任務(wù)和過程問題為核心，以過程控制仿真實訓(xùn)系統(tǒng)作為載體，按照由簡單（簡單控制系統(tǒng)）到復(fù)雜（復(fù)雜控制系統(tǒng)）、由單一（系統(tǒng)構(gòu)成）到綜合（系統(tǒng)投運(yùn)）的職業(yè)教育認(rèn)知規(guī)律序化教學(xué)情境，相關(guān)知識分析和完成工作任務(wù)相互交織，隨著任務(wù)和過程問題的復(fù)雜化，逐步提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能的深度和廣度要求，掌握完成工作任務(wù)的過程規(guī)律和方法，培養(yǎng)職業(yè)人的情感態(tài)度與價值觀。
本書共分4個工程項目，分別是儲罐液位控制系統(tǒng)方案設(shè)計、儲罐液位控制系統(tǒng)方案實施、鍋爐溫度管道流量串級控制系統(tǒng)方案設(shè)計與實施、蒸汽鍋爐控制工程方案設(shè)計。項目一以簡單控制系統(tǒng)的認(rèn)識為切入點(diǎn)，通過工藝流程圖的識讀、過程控制儀表的選型、簡單控制系統(tǒng)方案的確定等任務(wù)的介紹，讓學(xué)生能根據(jù)過程控制的性能指標(biāo)要求，正確選擇合理的控制方式、控制算法、控制儀表、執(zhí)行機(jī)構(gòu)，并能完成簡單控制方案的設(shè)計。項目二是由識讀儀表自控工程圖、儀表單體調(diào)校安裝與維護(hù)、簡單控制系統(tǒng)投運(yùn)等任務(wù)構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)系統(tǒng)的設(shè)計要求完成過程控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試并正確投運(yùn)。項目三在簡單控制系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以電鍋爐為控制對象，介紹構(gòu)建串級控制系統(tǒng)、溫度檢測儀表的選擇與安裝、流量檢測儀表的選型與安裝、串級控制系統(tǒng)投運(yùn)等相關(guān)知識與任務(wù)實施。項目四是以蒸汽鍋爐工藝與過程控制為典型案例，分別介紹了前饋、比值、選擇性、分程等復(fù)雜控制系統(tǒng)在蒸汽鍋爐的過程控制方案設(shè)計中的應(yīng)用。每項任務(wù)都有思考與討論，可以拓展該任務(wù)相關(guān)知識及任務(wù)完成度的深度與廣度。
本書根據(jù)崗位職業(yè)發(fā)展及個人發(fā)展需求，選取智能儀表、最新發(fā)展的控制技術(shù)作為課程教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。對《過程控制技術(shù)》一體化教學(xué)有著指導(dǎo)作用。
本書內(nèi)容已制成用于多媒體教學(xué)的PowerPoint課件，并將免費(fèi)提供給采用本書作為教材的高職高專院校使用。
參與本書編寫的葉曉燕、杜群、李向江都是在高職院校從事自動化教學(xué)和研究的一線教學(xué)人員，全書由賀代芳任主編，劉祖其任主審。限于編者水平，書中會有不妥之處，懇請讀者批評指正。
編者

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