INTRODUCTION
ABOUT THIS COURSE
PURPOSE OF THE COURSE
編寫《托福考試綜合教程(第3版)》的目的是為了讓考生能夠充分熟悉托?荚嚕ㄍ懈>W(wǎng)考)。本書根據(jù)最新的托福網(wǎng)考信息編寫而成,包括了與考試長度一致的閱讀和聽力文章、同等難度的習題以及考試中會遇到的新題型。
考生可根據(jù)實際需要使用本書:
可以將本書作為托福備考課程的基礎(chǔ)教材同步使用;
可以將本書作為ESL/EFL課程的輔助教材同步使用;
可以在ESL/EFL課程之外,通過使用本書以及配套mp3,自行復習托?荚嚒
WHAT IS IN THE BOOK
本書內(nèi)容豐富,為準備托福考試提供了全方位的指導:
Diagnostic Pre-Tests:每部分(閱讀、聽力、口語、寫作)都配有診斷測試,以考查考生的實力,幫助考生認識自身的不足
Language Skills:針對考試的每一部分,讓考生全面掌握托?荚囍薪(jīng)常考查的語言技巧
Test-Taking Strategies:針對考試的每一部分,為考生提供明確、具體的應(yīng)試步驟,幫助考生在考試中最大限度地發(fā)揮自己的水平
Exercises:專項或多項技巧訓練,題型為非網(wǎng)考界面的托?荚囶}型
TOEFL Exercises:專項或多項技巧訓練,題型為網(wǎng)考界面的托?荚囶}型
TOEFL Review Exercises:以托福考試的題型為模板,設(shè)計結(jié)合所有已學技巧的練習
TOEFL Post-Tests:每一部分均設(shè)有檢測題,以檢測考生在學習了本教程的技巧和策略后的提高程度
Mini-Tests:八套簡化版托福模擬題(每套測試時間約為1.5小時),讓考生體驗真正的應(yīng)試感覺
Complete-Tests:兩套托福全真模擬題(每套測試時間約為3.5小時),讓考生全面體驗真正的應(yīng)試過程
Scoring Information:評分信息則便于考生對診斷測試、檢測測驗、迷你測試以及完整測試進行打分
Skill-Assessment
Checklist/Diagnostic Charts:技能評估表和診斷表便于考生監(jiān)測在診斷測試、檢測測驗、迷你測試以及完整測試中技能的掌握情況,讓考生進一步了解哪些技能已經(jīng)掌握,哪些還需要進一步學習
Grammar and Structure:語法和結(jié)構(gòu)練習幫助考生復習核心語法點
WHAT IS ON THE MyEnglishLab FOR THE TOEFL IBT TEST
Pearson為托?荚嚲帉懥巳轿坏膫淇假Y料,包含了托?荚嚨母鞣N中高級教程。請登錄Pearson官方網(wǎng)站www.pearson.com,了解托福考試相關(guān)的全部產(chǎn)品。
ABOUT THE TOEFL IBT TEST
OVERVIEW OF THE TOEFL iBT TEST
托福考試考查的是母語非英語考生的英語能力和學術(shù)技能。大多數(shù)大學和學院都需要考生提供托福成績。此外,一些政府部門、私人或機構(gòu)獎學金計劃,也需要依據(jù)托福成績來衡量相關(guān)人員的英文水平。
DESCRIPTION OF THE TOEFL iBT TEST
托?荚嚢韵滤牟糠謨(nèi)容:
閱讀:閱讀部分包含了三個長段落和相應(yīng)試題。文章通常探討學術(shù)類話題,水平接近大學教材中可能會出現(xiàn)的材料。具體題型包括:事實信息題、推斷題、變換措辭題、插入文本題、詞匯題、指代關(guān)系題、判斷正誤題以及篇章總結(jié)題。
聽力:聽力部分包含了六個長段落和相應(yīng)試題。這六個段落由兩段校園對話和四段學術(shù)演講/討論組成。問題通?疾槲恼碌闹行乃枷搿⒓毠(jié)、作用、態(tài)度、推斷和整體布局。
口語:口語部分包含了六項任務(wù),分別為兩個獨立部分和四個綜合部分。在兩個獨立部分中,考生需要回答對學術(shù)生活某個方面的看法。在四個綜合部分中,前兩題結(jié)合聽說讀三部分,需要考生先閱讀一段文字,然后再聽一段與閱讀文字相關(guān)的聽力材料,最后按要求說明這兩部分內(nèi)容的相關(guān)性;而另外兩題則要求考生先聽兩段聽力材料,然后按要求歸納并回答有關(guān)聽力材料的問題。
寫作:寫作部分包含了兩項任務(wù),分別為一個綜合部分和一個獨立部分。在綜合部分,考生需要先閱讀一篇學術(shù)文章,然后再聽一篇學術(shù)文章,最后按要求說明這兩部分內(nèi)容的相關(guān)性。在獨立部分,考生則需要根據(jù)自己的知識和經(jīng)驗,陳述對某個問題的看法。