產(chǎn)業(yè)文化是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建和高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)大軍培養(yǎng)的重要支撐。產(chǎn)業(yè)文化育人是職業(yè)教育貫徹立德樹(shù)人、文化育人的核心內(nèi)容。為了提升職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)和教師的產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)，切實(shí)在產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)合作中提高技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量，需要從理論與實(shí)踐的結(jié)合上明確產(chǎn)業(yè)文化育人這一命題。本書(shū)從理論層面回答了什么是產(chǎn)業(yè)文化及其在產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化和職業(yè)教育文化育人中的核心作用，探討了產(chǎn)業(yè)文化育人的基本規(guī)律及其在實(shí)踐層面的具體內(nèi)容、方法和途徑。本書(shū)上篇為產(chǎn)業(yè)文化，介紹了產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的文化、部分國(guó)家產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域文化特征，論述了產(chǎn)業(yè)文化及其重要作用和行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)層面的產(chǎn)業(yè)文化，展示了若干領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)文化。下篇為產(chǎn)業(yè)文化育人，論述了產(chǎn)業(yè)文化育人的現(xiàn)實(shí)意義，探討了產(chǎn)業(yè)文化育人規(guī)律，并呈現(xiàn)了職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)文化育人中工作價(jià)值觀教育和全方位的產(chǎn)業(yè)文化育人典型案例。