叢書的編寫以《新課標》為指導，主要有以下特點：1.在總體設計上，根據(jù)《新課標》分級編寫，針對性強，充分滿足各階段中學生的閱讀需求：2.在選材上，突出個性化特征，根據(jù)不同年齡段學生的不同閱讀興趣，選擇具有時代感、內(nèi)容豐富的題材，幫助學生在完成《新課標》閱讀任務的同時，擴大知識面，培養(yǎng)跨文化交流意識：3.在難度的把握上，兼顧能力的提高和閱讀興趣及自信心的培養(yǎng)，為學生營造寬松的學習氛圍：4.在學習策略的指導上，根據(jù)《新課標》對各級的要求為每冊書編寫閱讀技巧指南，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣：5.在單元后的練習編排上，突出靈活性、開放性及參與性，將讀、說、寫等相結(jié)合，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，幫助學生全面達到《新課標》的各項要求。