本書概述了教學(xué)設(shè)計的基本理論，總結(jié)了歷史教學(xué)設(shè)計的意義與價值、現(xiàn)狀與問題，及其解決的建議與對策，對歷史教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了分類，并提供了每一類教學(xué)設(shè)計的可參照的一般操作方法等；提出了分析與評價歷史教學(xué)設(shè)計的操作方法，包括分析教學(xué)設(shè)計的價值取向（理念、教學(xué)設(shè)計觀、史觀等），分析與評價教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計、教學(xué)策略的設(shè)計、師生互動的設(shè)計等。