總序
前言
第一部分　教學篇
第一章 明確教學理念
第一節(jié) 寫作教學法回顧與評價
一、寫作能力觀
二、教學法重點
三、教學法評價
第二節(jié) 二語習得理論與寫作教學
一、寫前輸入
二、多稿寫作
三、習作批改
第三節(jié) 如何組織課堂教學
一、形成性評估
二、組織課堂教學

總序
前言
第一部分　教學篇
第一章 明確教學理念
第一節(jié) 寫作教學法回顧與評價
一、寫作能力觀
二、教學法重點
三、教學法評價
第二節(jié) 二語習得理論與寫作教學
一、寫前輸入
二、多稿寫作
三、習作批改
第三節(jié) 如何組織課堂教學
一、形成性評估
二、組織課堂教學
第四節(jié) 優(yōu)秀教學案例與點評
一、教學案例
二、教學案例
第二章 把握教學內容
第一節(jié) 敘事文體教學精要
一、內在結構
二、寫作技巧
第二節(jié) 論說文體教學精要
一、謀篇布局
二、修辭策略
三、邏輯錯誤
四、開篇模式
第三章 借鑒教學經驗
第一節(jié) 話題任務設計
一、內容引導形式
二、跟隨學生關注點
三、體現(xiàn)思想深度
四、有自由有限制
五、一稿反復多磨
六、突破文本長度
七、循序漸進組合
八、創(chuàng)造多模態(tài)文本
第二節(jié) 范文賞析點評
一、甄選范文
二、注解范文
三、提問討論
四、引導寫作
第三節(jié) 作文書面反饋
一、同伴互評
二、教師反饋
第四節(jié) 教師課堂點評
一、表揚鼓勵
二、歸納問題
三、講解文法
……

第二部分　研究篇
參考文獻
附錄