本課題研究的內(nèi)容是“中國近現(xiàn)代史綱要”課教育教學中的疑難問題。關于“中國近現(xiàn)代史綱要”課教育教學哪些是疑難問題的定位，無論是史學專家還是思想政治課的專家對其都存在著不一樣的解讀。課題組認為，關于“中國近現(xiàn)代史綱要”課教育教學中的疑難問題研究，旨在解決學生的思想困惑問題，特別是要回答與社會主義核心價值體系密切關聯(lián)的六個“為什么”和“四個界限”的有關理論和實踐問題。所以，我們認為，歷史事件人物本身在特定背景下的歷史疑難問題與思想政治理論課教育教學中遇到的疑難問題有聯(lián)系，也有區(qū)別，兩者不應完全等同。我們認為本課題的研究．主要側(cè)重點還是研究教育教學中遇到的疑難問題。關于這個問題的研究定位。