前.言

當今時代，藝術(shù)文化內(nèi)涵不斷豐富，國際藝術(shù)、文化交流活動日益頻繁，藝術(shù)人才走向國際的機會也越來越多。因此，熟練掌握英語成為藝術(shù)專業(yè)人才踏上國際藝術(shù)舞臺、接觸其他文化藝術(shù)形式的重要條件。在這樣的背景下，提高藝術(shù)類大學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量，推動教學(xué)模式的改革與發(fā)展，是藝術(shù)類高校面臨的重要任務(wù)之一�！端囆g(shù)類大學(xué)英語綜合教程》編寫組從藝術(shù)類學(xué)生的專業(yè)特點及實際英語水平出發(fā)，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀教材編寫經(jīng)驗，以書面問卷、學(xué)生座談和教師座談形式進行了廣泛的調(diào)查研究，歷經(jīng)兩年編寫完成。本套教材將英語教學(xué)和藝術(shù)通識教育緊密結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而達到提高學(xué)生藝術(shù)英語實際運用能力的目的。本套教材共兩冊，每冊包括十個單元，供藝術(shù)類本科生兩學(xué)年的公共英語課使用。本套教材的編寫主要遵循以下原則：1.堅持人文主義教育觀。按照《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中對藝術(shù)類本科生的一般要求的教學(xué)目標，即大學(xué)英語不僅是一門語言基礎(chǔ)課，更兼具工具性與人文性，從藝術(shù)類學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、對英語學(xué)習(xí)興趣淡薄的實際出發(fā)，以夯實基礎(chǔ)英語為目標，同時將英語學(xué)習(xí)、人文素養(yǎng)與藝術(shù)熏陶融合為一體。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不僅提高了語言技能，也同時提高了綜合文化素養(yǎng)。
2.強調(diào)大學(xué)英語教學(xué)目標，即培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能較熟練地用英語進行口頭和書面的信息交流，同時不斷增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型、高層次技能型人才及社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的需要。本套教材在選材方面充分挖掘藝術(shù)領(lǐng)域多樣化的題材，為學(xué)生提供真實的藝術(shù)場景模擬，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與今后的實際工作緊密結(jié)合。
3.體現(xiàn)教學(xué)模式改革。改變以教師為主體、學(xué)生被動接受的教學(xué)模式，凸顯自主學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)理念，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的能動作用和教師在教學(xué)中的引導(dǎo)作用。教材練習(xí)的設(shè)計使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和藝術(shù)創(chuàng)造力，激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的興趣和想象力。
教材特色：
1.完整的知識體系：本套教材把聽、說、讀、寫四個模塊有機融合為一體。本套教材的編寫從教學(xué)實際出發(fā)，各單元設(shè)計了聽說、閱讀、語法、寫作相結(jié)合的板塊。聽說板塊幫助學(xué)生強化鞏固基本語音和聽力技能，培養(yǎng)真實情境下的交際能力；閱讀板塊注重通識與專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合，每單元的閱讀板塊由三篇文章構(gòu)成，包括精讀和快速閱讀兩部分；語法板塊通過簡明扼要的方式對語法知識進行系統(tǒng)梳理和講解，幫助學(xué)生鞏
固語法基礎(chǔ)；寫作板塊由造句到一段話，依次遞進，逐步提高學(xué)生寫作水平，打好寫作基本功。
2.豐富的主題內(nèi)容：本套教材充分考慮藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)特點，內(nèi)容涉及音樂、美術(shù)、體育、傳媒、文化、文學(xué)等多個領(lǐng)域，展現(xiàn)國內(nèi)外藝術(shù)文化風貌，呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢，讓學(xué)生了解各個領(lǐng)域不同流派和領(lǐng)軍人物，同時注重內(nèi)容的信息性、時代性和趣味性，從而增強學(xué)生跨文化交際意識和提高文化素養(yǎng)。
3.新穎生動的課后練習(xí)：本套教材結(jié)合每單元主題，設(shè)計形式多樣的專項訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與，進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。每單元設(shè)計了全新的實例模式演練，一方面提高了學(xué)生的語言能力，另一方面激發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和在實際職場中的實踐能力及團隊合作精神。
4.完整的學(xué)習(xí)平臺：本套教材配有課文音頻和電子教案，為教師和學(xué)生提供完整便捷的學(xué)習(xí)平臺。

本套教材內(nèi)容豐富多彩，建議每單元用 6學(xué)時完成，教師可根據(jù)實際情況有所增減。希望本套教材為提升藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，從而推動大學(xué)英語改革貢獻力量。由于編者水平有限，誠懇希望廣大教師在使用過程中不吝賜教，提出寶貴意見，使這套教材不斷得到修訂與完善。編者2016年 5月15日