本書將電工、電子技術(shù)的各門課的實驗組織起來，通過硬件與仿真軟件相結(jié)合，系統(tǒng)地介紹了電工電子技術(shù)的一般實驗方法和技能。 全書共分5章，第1章介紹了電工電子實驗基礎(chǔ)知識；第2章包含了11個電路原理實驗項目；第3章包含了11個模擬電子技術(shù)實驗項目；第4章包含了14個數(shù)字電子技術(shù)實驗項目；第5章包含了7個高頻電子線路實驗項目。附錄中收錄了Multisim仿真軟件基本知識和常用電子元器件的型號與技術(shù)參數(shù)，芯片的引腳圖，儀器儀表的技術(shù)參數(shù)與使用說明等信息。 本教程既可作為應(yīng)用型高等院校電子、通信和自動化等電類專業(yè)本科生低年級的實驗教材，同時也可作為機械類工科各專業(yè)本科生的實驗基礎(chǔ)教材，另外，也可作為學(xué)生電子技術(shù)課外實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的實用指導(dǎo)書，供職業(yè)教育和其他相關(guān)技術(shù)人員參考。

1、 本書適用于應(yīng)用型本科院校機電類工科專業(yè)學(xué)生使用。2、 內(nèi)容包含電學(xué)（電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路）四門專業(yè)基礎(chǔ)課的實驗；內(nèi)容編排上既有驗證性實驗，也有設(shè)計性和綜合性內(nèi)容；結(jié)構(gòu)上由易到難、由簡單到復(fù)雜，便于引導(dǎo)學(xué)生入門后逐漸深入學(xué)習。3、 本書提倡軟、硬件結(jié)合開展實驗與學(xué)習，可以不受實驗條件、課內(nèi)時間的限制，加強電學(xué)基礎(chǔ)，為專業(yè)課程的學(xué)習與實踐創(chuàng)新打下堅實的基礎(chǔ)。4、 本書提供配套電子課件和資源，讀者可登錄清華大學(xué)出版社網(wǎng)站下載使用。

編審委員會顧問: 李澎林潘海涵主任: 張聚副主任: 趙端陽朱新芬編委: (按姓氏筆畫為序)王潔王荃馮志林成杏梅劉均劉文程劉勤賢杜豐杜樹旺吳艷何文秀應(yīng)亞萍張建奇陳偉杰鄭利君趙建鋒郝平姚晶晶徐歐官郭偉青曹平鮑衛(wèi)兵蔡鐵峰潘建電子信息技術(shù)和計算機軟件等技術(shù)的快速發(fā)展，深刻地影響著人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習和思想觀念。當前，以工業(yè)4.0、兩化深度融合、智能制造和互聯(lián)網(wǎng) 為代表的新一代產(chǎn)業(yè)和技術(shù)革命，把信息時代的發(fā)展推進到一個對于國家經(jīng)濟和社會發(fā)展影響更為深遠的新階段。在新的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)革命的背景下，社會對于高校人才的培養(yǎng)模式、教學(xué)改革以及高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展都提出了新的要求。2015年，浙江省啟動應(yīng)用型高校示范學(xué)校建設(shè)。通過面向應(yīng)用型高校的轉(zhuǎn)型建設(shè)增強學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)和實踐能力，提高學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力。通過堅持面向需求、產(chǎn)教融合、開放辦學(xué)、共同發(fā)展的高校發(fā)展理念，圍繞一流的應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)和一流的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，我們做了一系列的探索和實踐，取得了明顯實效。作為應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型建設(shè)的重要舉措之一和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要載體，本套規(guī)劃教材著眼于應(yīng)用型、工程型人才的培養(yǎng)和實踐能力的提高，是在應(yīng)用型高校建設(shè)中一系列人才培養(yǎng)工作的探索和實踐的總結(jié)和提煉。在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)和關(guān)懷下，編委會依據(jù)社會對于電子信息和計算機學(xué)科人才素質(zhì)和能力的需求，充分汲取國內(nèi)外相關(guān)教材的優(yōu)勢和特點，組織具有豐富教學(xué)與實踐經(jīng)驗的雙師型高校教師成立編委會，編寫了這套教材。本套系列教材具有以下幾個特點:(1) 教材具有創(chuàng)新性。本系列教材內(nèi)容體現(xiàn)了基本技術(shù)和近年來新技術(shù)的結(jié)合，注重技術(shù)方法、仿真例子和實際應(yīng)用案例的結(jié)合。(2) 教材注重應(yīng)用性。避免復(fù)雜的理論推導(dǎo)，通俗易懂，便于學(xué)習、參考和應(yīng)用。注重理論和實踐的結(jié)合，加強應(yīng)用型知識的講解。(3) 教材具有示范性。教材中體現(xiàn)的應(yīng)用型教學(xué)理念、知識體系和實施方案，在電子信息類和計算機類人才的培養(yǎng)以及應(yīng)用型高校相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)中具有廣泛的輻射性和示范性。(4) 教材具有多樣性。本系列教材既包括基本理論和技術(shù)方法的課程，也包括相應(yīng)的實驗和技能課程，以及大型綜合實踐性學(xué)科競賽方面的課程。注重課程之間的交叉和銜接，從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和實踐能力。(5) 本套教材的編著者具有豐富的教學(xué)和實踐經(jīng)驗。他們大多是從事一線教學(xué)和指導(dǎo)的、具有豐富經(jīng)驗的雙師型高校教師。他們多年的教學(xué)心得為本教材的高質(zhì)量出版提供了有力保障。本套系列教材的出版得到了浙江省教育廳相關(guān)部門、浙江工業(yè)大學(xué)教務(wù)處和之江學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及清華大學(xué)出版社的大力支持和廣大骨干教師的積極參與，得到了學(xué)校教學(xué)改革和重點教材建設(shè)項目的資助，在此一并表示衷心的感謝。希望本套教材的出版能夠在轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，推動教學(xué)改革，更新知識體系，增強學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才等方面發(fā)揮重要作用，并且為應(yīng)用型高校的轉(zhuǎn)型建設(shè)提供課程支撐。由于電子信息技術(shù)和計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，以及各方面條件的限制，本套教材難免存在不足之處，敬請專家和廣大師生批評指正。高等學(xué)校電子信息類創(chuàng)新與應(yīng)用型規(guī)劃教材編審委員會2016年10月電工電子實驗課程是自動化專業(yè)、通信工程專業(yè)、電子信息專業(yè)的基礎(chǔ)課程，通過本課程一系列實驗的學(xué)習，既可鞏固學(xué)生的相關(guān)理論知識、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，又可培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，為學(xué)習專業(yè)課程、課程設(shè)計、大型實驗與畢業(yè)實習工作奠定堅實的基礎(chǔ)。該教材以電工電子技術(shù)理論為依據(jù)，實驗項目的設(shè)計可操作性強，內(nèi)容具有基礎(chǔ)性、廣泛性和系統(tǒng)性的特點，是一本集應(yīng)用性、創(chuàng)造性及實踐性為一體的實驗教材。本書共分為5章。第1章為電工電子實驗基礎(chǔ)知識，主要包括常用電工儀表及電子儀器的使用，實驗技術(shù)基本知識，安全用電的常識等內(nèi)容。第2章為電路原理實驗，主要包括基爾霍夫定律的研究，戴維南定理的研究，一階、二階電路的研究，單相、三相交流電路的研究，日光燈電路的研究和變壓器的研究等內(nèi)容。第3章為模擬電子技術(shù)實驗，主要包括晶體管的認識與測量、單相整流和濾波電路、單管放大電路、射極跟隨器、場效應(yīng)管放大器、低頻功率放大器、差動放大器、負反饋放大器、RC振蕩器和集成運放等內(nèi)容。第4章為數(shù)字電子技術(shù)實驗，主要包括集成門電路的功能與參數(shù)測試，譯碼器的測試與應(yīng)用，數(shù)據(jù)選擇器的測試與應(yīng)用，組合邏輯電路的設(shè)計，觸發(fā)器及應(yīng)用，移位寄存器、計數(shù)器、時序邏輯電路的設(shè)計，555定時器的應(yīng)用，搶答器和電子秒表的實現(xiàn)等內(nèi)容。第5章為高頻電子線路實驗，主要包括小信號調(diào)諧放大器、LC電容反饋式振蕩器、石英晶體振蕩器、壓控振蕩器、調(diào)幅與檢波和調(diào)頻與鑒頻等內(nèi)容。附錄包括仿真軟件Multisim簡介，常用電子元器件的型號與技術(shù)參數(shù)，芯片的引腳圖等信息。本教材的建設(shè)以三本院校應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)為目標，以重視學(xué)生動手實踐能力培養(yǎng)為方向，以注重理論知識的實際應(yīng)用為根本，把電工、電子技術(shù)基礎(chǔ)所涉及的實驗內(nèi)容組織在一起，具有很好的連貫性、系統(tǒng)性。在教材建設(shè)中吸收國內(nèi)同類教材的優(yōu)點并加以消化，以達到由理論到實驗驗證，由驗證到仿真設(shè)計，由仿真設(shè)計到實施，由簡單到復(fù)雜，由單個知識點到各知識點的整合應(yīng)用，由一門課到整個電類基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用的目的。本書和現(xiàn)有教材相比主要有以下特色。1. 重系統(tǒng)性，符合認知規(guī)律本教材結(jié)構(gòu)嚴謹，章節(jié)劃分合理,層次分明。本書對每一門實驗課程，單獨列一章，以醒目的標題標識本章內(nèi)容，按教學(xué)計劃中相應(yīng)理論課程學(xué)習的先后順序來安排章節(jié)，體現(xiàn)了系統(tǒng)性。本書中一個實驗項目從簡單的驗證到設(shè)計仿真再到實施，一門實驗課從一個個知識點到綜合知識點，循序漸進，課程間也是呈一步步遞進關(guān)系，符合認知規(guī)律。2. 重實用性，體現(xiàn)求真意識在各課實驗項目設(shè)置時，考慮了學(xué)科知識點在實際生活、學(xué)習與工作中的具體相關(guān)應(yīng)用，以此來安排對應(yīng)的項目，體現(xiàn)了知識來源于實踐，又服務(wù)于實踐中的原則，使學(xué)生在學(xué)習時 知其然也知其所以然，改變學(xué)生被動接受知識的習慣，養(yǎng)成其主動學(xué)習的意識。3. 重適用性，提高實踐能力本教材既適用于全部實驗獨立設(shè)課的自動化、通信、電子專業(yè)，也適用于設(shè)有少量課時的機電、測控專業(yè)。在學(xué)時分配上，電路實驗、模電實驗、數(shù)電實驗均為24學(xué)時，高頻電子線路實驗為12學(xué)時，當然少課時的專業(yè)可根據(jù)情況選取適當經(jīng)典內(nèi)容。通過本教材的一系列實驗項目的鍛煉，可以使學(xué)生提高專業(yè)基礎(chǔ)技能與良好的動手能力。4. 重開放性，培養(yǎng)學(xué)科興趣通過電路原理實驗、模擬電子技術(shù)實驗、數(shù)字電子技術(shù)實驗、高頻電子線路實驗一系列的實驗項目操作，為學(xué)生的課外科技立項、參加電子設(shè)計競賽、自立制作電子產(chǎn)品打開了大門，使其成為可能。本教材可一直陪伴學(xué)生左右，作為基本工具書，使學(xué)生提高學(xué)習興趣與積極性。本書由朱新芬、黃文彪共同編寫。其中朱新芬編寫了第1、4、5章和附錄并統(tǒng)稿，黃文彪編寫了第2、3章，王潔、王荃、鄭利君、施競文、朱向軍、林榮華、壽平光參與了內(nèi)容的選擇與指導(dǎo)工作。本書在編寫過程中得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事及兄弟院校老師的支持和幫助，在此表示由衷的感謝。另外本書在編寫過程中，參閱了相關(guān)同類教材和資料，在此向其編者表示謝意。本書在出版過程中，得到了張聚教授和趙端陽副教授的支持和幫助，在此表示誠摯的感謝。由于作者水平有限，書中難免有不妥和疏漏之處，懇請各位專家、同仁和讀者不吝賜教和批評指正。編者2016年5月

目錄 第1章電工電子實驗基礎(chǔ)知識 1.1實驗技術(shù)基本知識/1 1.1.1實驗前的準備階段/1 1.1.2實驗操作中的測試與觀察階段/1 1.1.3實驗結(jié)果分析及整理階段/2 1.1.4實驗報告的撰寫/3 1.2常用電工儀表及電子儀器/3 1.2.1數(shù)字萬用表/3 1.2.2數(shù)字交流毫伏表/6 1.2.3直流穩(wěn)壓電源/7 1.2.4函數(shù)/任意波形發(fā)生器/9 1.2.5數(shù)字示波器/14 1.2.6頻譜分析儀/21 1.3安全用電的常識/30 1.3.1基本概念/30 1.3.2基本用電安全/31 1.3.3電子電路的接地/32 第2章電路原理實驗2.1電路實驗綜述/34 2.2電路實驗實例/35 2.2.1電路元件伏安特性的研究/35 2.2.2基爾霍夫定律與疊加定理的研究/40 2.2.3戴維南定理的研究/43 2.2.4受控源的實驗研究/47 2.2.5一階、二階電路過渡過程的研究/53 2.2.6正弦穩(wěn)態(tài)交流電路的研究/58 2.2.7RC電路的頻率特性研究/62 2.2.8電路元件等效參數(shù)的測量/65 2.2.9RLC串聯(lián)諧振電路的研究/69 2.2.10互感電路的研究/72 2.2.11三相電路的研究/75第3章模擬電子技術(shù)實驗3.1常用電子元件的使用與測量/80 3.2單相整流和濾波電路的測試/84 3.3穩(wěn)壓電源的測試/87 3.4單管放大電路的測試/89 3.5射極跟隨器/94 3.6場效應(yīng)管放大器的測試/97 3.7低頻OTL功率放大器的測試/101 3.8差動放大電路的研究/104 3.9負反饋放大器的測試/108 3.10RC正弦波振蕩器的研究/111 3.11集成運放的線性應(yīng)用/113 第4章數(shù)字電子技術(shù)實驗4.1晶體二極管、三極管的開關(guān)特性仿真實驗/118 4.2分立元件門電路仿真實驗/122 4.3集成門的邏輯功能與參數(shù)測試/127 4.4組合邏輯電路的設(shè)計與測試/133 4.5譯碼器的測試及其應(yīng)用/137 4.6數(shù)據(jù)選擇器的測試與應(yīng)用/142 4.7觸發(fā)器及其應(yīng)用/148 4.8計數(shù)器及其應(yīng)用/155 4.9移位寄存器及其應(yīng)用/164 4.10集成定時器及其應(yīng)用/170 4.11綜合性實驗一: 計數(shù)、譯碼、顯示電路的設(shè)計/176 4.12綜合性實驗二: m序列信號發(fā)生器的設(shè)計/177 4.13綜合性實驗三: 智力競賽搶答裝置/178 4.14綜合性實驗四:電子秒表/180 第5章高頻電子線路實驗5.1高頻小信號調(diào)諧放大器實驗/1865.2電容反饋式LC振蕩器/191 5.3晶體振蕩器與壓控振蕩器/195 5.4模擬乘法器調(diào)幅(AM、DSB、SSB)/198 5.5包絡(luò)檢波及同步檢波實驗/202 5.6變?nèi)荻�極管調(diào)頻實驗/207 5.7正交鑒頻及鎖相鑒頻實驗/212 附錄AMultisim仿真軟件基本知識A.1Multisim仿真軟件簡介/217 A.1.1關(guān)于Multisim/217 A.1.2安裝Multisim及其附加模塊/217 A.1.3Multisim界面/218 A.1.4定制Multisim界面/220 A.2創(chuàng)建電路/221 A.2.1開始建立電路文件/221 A.2.2往電路窗口中放置元件/221 A.2.3改變單個元件和節(jié)點的標號和顏色/225 A.2.4給元件連線/226 A.2.5為電路增加文本/228 A.3編輯元件/229 A.3.1元件編輯器入門/229 A.3.2進入元件編輯器/229 A.3.3開始編輯元件/230 A.4儀表的接入/231 A.4.1儀表圖標認識/231 A.4.2增加與連接儀表/231 A.4.3設(shè)置儀表/233 A.5仿真電路/234 A.5.1仿真電路/234 A.5.2停止電路仿真/234 A.6分析電路/234 A.6.1時域分析/235 A.6.2運行分析/235 A.7VHDL簡介/237A.7.1Multisim中的HDL語言/237 A.7.2使用VHDL模型器件/237 A.7.3仿真電路/238 A.8產(chǎn)生報告/239 A.8.1產(chǎn)生并打印BOM/239 A.8.2儲存BOM/239 附錄B常用電子元器件的型號與技術(shù)參數(shù)B.1半導(dǎo)體分立器件/241 B.1.1半導(dǎo)體分立器件的命名方法/241 B.1.2常用半導(dǎo)體二極管的主要參數(shù)/246 B.1.3常用整流橋的主要參數(shù)/247 B.1.4常用穩(wěn)壓二極管的主要參數(shù)/248 B.1.5常用半導(dǎo)體三極管的主要參數(shù)/249 B.1.6常用場效應(yīng)管主要參數(shù)/253 B.2半導(dǎo)體集成電路/254 B.2.1模擬集成電路/254 B.2.2數(shù)字集成電路/256 參考文獻/269清華大學(xué)出版社\|浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院 應(yīng)用型高等院校電子信息和計算機類 專業(yè)人才培養(yǎng)系列教材(圖書目錄，初步計劃，逐步完善，分步出版，保證質(zhì)量，突出應(yīng)用)(1) 微型計算機匯編語言與接口技術(shù)(劉均) (2) C語言程序設(shè)計(郭偉青，趙建鋒) (3) 軟件測試實踐(吳艷) (4) ACM大學(xué)生程序設(shè)計競賽精選題解-算法分析與設(shè)計習題解答(趙端陽) (5) 數(shù)字信號處理(張建奇)， (6) 檢測技術(shù)(張建奇，應(yīng)亞萍) (7) 高頻電子線路(鄭利君) (8) 模擬電子技術(shù)應(yīng)用(王潔) (9) 通信原理(鮑衛(wèi)兵) (10) 網(wǎng)絡(luò)與通信(鮑衛(wèi)兵) (11) Andriod系統(tǒng)開發(fā)及應(yīng)用 (陳偉杰) (12) 數(shù)字電子技術(shù)及應(yīng)用 (王荃)，電路原理(蔡鐵鋒) (13) 電子系統(tǒng)EDA及應(yīng)用(成杏梅) (14) 計算機控制技術(shù)及應(yīng)用(張聚) (15) 電工電子基礎(chǔ)實驗教程(朱新芬) (16) 電工電子基礎(chǔ)實踐教程(朱新芬) (17) 計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教材(劉文程) (18) 電子系統(tǒng)大型實驗(杜樹旺) (19) 數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用(郝平) (20) 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用(杜豐) (21) JavaEE程序設(shè)計案例教程(馮志林) (22) JavaWeb程序開發(fā)實用教程(曹平)