史學理論,是歷史學科中一門新興的分支學科。
本書是作者追蹤改革開放以來我國史學理論研究進展 的結晶。由“唯物史觀的理論反思”“唯物史觀與史 學理論”“歷史學的理論觀照”三個方面內容組成, 作者以唯物史觀的理論與方法為指導,借鑒現代西方 史學理論的有益成果,運用多學科的綜合知識,對史 學理論的學科建設進行了深沉思考,比較系統(tǒng)地提出 了自己的見解。
《史學理論--唯物史觀的視域和尺 度》注重理論思辨,創(chuàng)新意識熾烈,資料翔實可靠, 語言樸實曉暢,是史學研究中一本有特色的著作。本 書對于從事史學研究、歷史哲學研究、唯物史觀研究 ,都有較高的參考價值,也可作為大學生、研究生“ 史學概論”“史學理論”課程的輔助教材。
張艷國,1964 年2 月生于湖北省沔陽縣(今仙桃市)。中共黨員,歷史學博士,博士后,研究員、教授(二級),博士研究生導師、博士后聯合導師。曾長期在湖北省社會科學院工作;2008年12月起擔任江西師范大學黨委委員、副校長,現為教育部中國近現代史國家教學團隊負責人、江西省“2011”協(xié)同創(chuàng)新江西師范大學中國社會轉型研究中心主任、江西省中國近代史創(chuàng)新團隊負責人。現兼任教育部歷史學類教學指導委員會委員、國家社科基金通訊評審專家、江西省社科規(guī)劃委員會歷史學學科評議組組長。獲得國務院津貼專家、湖北省有突出貢獻中青年專家、江西省政府津貼專家、江西省“贛鄱英才555人才工程”哲學社會科學領軍人才首批入選者、江西省“新世紀百千萬人才工程”第1層次人選等榮譽稱號。
序時間是對學術著作最好的檢驗
前言史學理論學科建設任重道遠
馬克思主義唯物史觀與歷史科學
一 對馬克思主義唯物史觀創(chuàng)立時期的歷史考察
二 馬克思主義唯物史觀的基本思想及其理論特色
三 堅持馬克思主義唯物史觀,在史學研究中豐富和發(fā)展唯物史觀
人類社會的發(fā)展是一個自然歷史過程考察
一 自然歷史過程:原始公有制向高級公有制復歸
二 自然歷史過程:人類社會發(fā)展在常規(guī)性道路與變異性道路上展開
三 自然歷史過程論與“一般歷史哲學理論”尖銳對立
馬克思主義世界歷史理論探析
一 研究的緣起
二 對黑格爾世界歷史理論進行徹底的革命性改造
三 馬克思主義世界歷史理論由單線論向多線論發(fā)展
四 簡短的結語
革命、改革與社會歷史進程
一 革命與改革,是馬克思主義歷史觀的基本范疇
二 革命,是社會進步的特殊形式
三 改革,是社會進步的普遍形式
四 革命與改革,共同決定社會歷史進程
馬克思主義是如何看待社會歷史進程中的代價問題的
一 馬克思主義是在何種條件下肯定“代價”的
二 馬克思主義是在何種條件下否定“代價”的
三 馬克思主義是否認為社會進步要以犧牲道德為代價
四 幾點看法
歷史的創(chuàng)造者、創(chuàng)造力與創(chuàng)造條件
一 “人民群眾”與“英雄”各自創(chuàng)造自己的歷史,而又相輔相成、相互激蕩
二 “人民群眾”與“英雄”都是歷史運動的推動力量,他們對歷史的推動作用常常交織在一起
三 各種社會意志、目標和行為模式綜合的結果,往往形成波瀾壯闊的歷史畫面
恩格斯與唯物史觀命題
一 用“唯物史觀”高度概括馬克思主義歷史觀
二 對唯物史觀做出“最為詳盡的闡述”
三 恩格斯晚年致力于豐富唯物史觀命題的理論內涵
四 簡短的結論
堅持走馬克思主義史學理論中國化之路
一 史學界形成的廣泛共識
二 史學研究發(fā)展的必然要求
馬克思主義唯物史觀與史學理論
一 唯物史觀與史學理論有區(qū)別
二 唯物史觀與史學理論有聯系
三 研究唯物史觀,加強史學理論學科建設
“史學概論”的學科體系究竟應該如何確定
一 歷史過程論
二 歷史主體論
三 史家主體論
四 史學發(fā)展論
五 史學理論與方法論
20世紀80年代我國史學概論邏輯體系建構比較分析
一 綜合模式
二 理論和方法模式
三 認識論模式
四 史學理論體系模式
五 史學學模式
六 余論
歷史學需要哲學思辨
— —兼評余樹聲著《歷史哲學》的學術價值
一 黑格爾《歷史哲學》關于中國歷史的思辨
二 對近代西方歷史哲學予以回應是一個時代性課題
三 余著走在李大釗開辟的中國馬克思主義歷史哲學道路上
四 佘著的邏輯結構
五 佘著的史家精神
六 余著的學術史定位
七 幾點商榷意見
論歷史學的學科個性及其相關問題
一 歷史學的學科個性是什么
二 再論歷史學的功用
三 從理論上探討研究史學的素質要求
歷史學家的社會責任感與歷史使命感
一 史家責任感
二 史家使命感
三 史家責任感與使命感的內在統(tǒng)
論史學思維模式的演變
一 由述事史學向分析史學發(fā)展,由單向性、直觀性史學認識朝著多向性、邏輯性方向演變
二 由分析史學向系統(tǒng)史學發(fā)展,由多向性、邏輯性史學認識朝著縱向深入、橫向綜合方向發(fā)展
論史學思維模式的轉換
一 史學思維模式轉換與研究方式改變是一種良性互動過程
二 合理的史學智能結構推進史學思維模式轉換
歷史的整體運動與史學的總體研究
一 社會歷史進程表現為整體運動
二 社會歷史整體運動的基本特征
三 對社會歷史整體運動開展總體研究
東方地理環(huán)境與中國歷史發(fā)展
一 馬克思主義經典作家依據地理環(huán)境對區(qū)域性歷史發(fā)展的作用,把人類文化分成東方與西方兩種類型
二 東方地理環(huán)境影響中國歷史發(fā)展
論歷史評價與道德評價
一 唯物辯證法是歷史評價的活的靈魂
二 把道德評價放置在一定的具體的歷史環(huán)境當中