地方性知識(shí)是地方人實(shí)踐智慧的結(jié)晶，它有效地解決了地方人面臨的自然環(huán)境和人文環(huán)境中存在的問題。地方性知識(shí)融于地方人的生活之中，對(duì)地方人的生存、發(fā)展具有不可替代的價(jià)值。民族地區(qū)的學(xué)校教育應(yīng)該關(guān)注民族地區(qū)地方性知識(shí)。安富海所*的《地方性知識(shí)與民族地區(qū)地方課程開發(fā)研究--以甘南藏族為例》在地方性知識(shí)理論的指導(dǎo)下，以“泰勒原理”為依據(jù)，以藏族地區(qū)地方性知識(shí)為課程資源，在充分征求民族文化人、心理學(xué)專家、教育學(xué)專家、教師以及學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)四個(gè)方面對(duì)民族地區(qū)地方課程進(jìn)行了開發(fā)研究。