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隱性知識管理視域下中國雪上項目優(yōu)秀運動員培養(yǎng)理論及機制創(chuàng)新研究
本書從中國雪上項目優(yōu)秀運動員培養(yǎng)面臨的現(xiàn)實和理論問題出發(fā),采用經典的實證建模方法即雙向行為事件訪談技術和探索性因素分析、驗證性因素分析、結構方程等數(shù)學方法,質性研究與量化研究相結合,理論與實證分析相結合,探討了中國雪上項目運動員隱性知識的內涵、特征、結構、測評等與運動員培養(yǎng)相關的基本理論問題,對我國雪上項目運動員隱性知識與比賽能力關系進行了研究,驗證了隱性知識對于提升雪上項目運動員培養(yǎng)質量的重要作用,嘗試建立了隱性知識管理視域下中國雪上項目優(yōu)秀運動員培養(yǎng)理論體系及機制模型,系統(tǒng)討論了培養(yǎng)理論體系的內容,分析了基于隱性知識管理視角的培養(yǎng)機制的運行策略,并以自由式滑雪空中技巧國家集訓隊為個案研究對象進行了實證研究,形成了具有推廣意義的基于隱性知識管理視角的中國雪上項目優(yōu)秀運動員培養(yǎng)方案。
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