第一篇 客體結(jié)構(gòu)及變形原理
第1章 緒論
刑事科學(xué)技術(shù)是公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院依據(jù)事件的法律性質(zhì)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的理論和方法，收集、分析、檢驗(yàn)和鑒定與犯罪活動(dòng)有關(guān)的各種物證材料，為偵查、起訴、審判工作提供線索和證據(jù)的專門性技術(shù)手段。隨著社會(huì)治安形勢(shì)的日益復(fù)雜，刑事犯罪呈現(xiàn)出智能化、專業(yè)化、科技化和集團(tuán)化的發(fā)展趨勢(shì)，作為打擊刑事犯罪主力軍的公安機(jī)關(guān)迫切需要熟練掌握刑事科學(xué)技術(shù)技能的專業(yè)人才。刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)在本科階段的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能熟練、系統(tǒng)地掌握刑事科學(xué)技術(shù)必需的基礎(chǔ)理論與基本方法技能，具備從事刑事科學(xué)技術(shù)實(shí)際工作所需要的動(dòng)手能力及初步研究能力，適應(yīng)公安司法機(jī)關(guān)刑事科學(xué)技術(shù)部門需要的全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
1.1 我國刑事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與現(xiàn)狀
新中國建立以后，我國現(xiàn)代意義上的刑事科學(xué)技術(shù)開始發(fā)展，大致可分為三個(gè)階段：第一階段是新中國成立至20世紀(jì)70年代中后期，第二個(gè)階段是十一屆三中全會(huì)以后到20世紀(jì)90年代中期，第三階段是20世紀(jì)90年代后期至今。20世紀(jì)80年代中期開始，為滿足我國司法體制改革的實(shí)際需要，針對(duì)刑事科學(xué)技術(shù)工作長期徘徊不前的局面，對(duì)體制和機(jī)制進(jìn)行了卓有成效的建設(shè)，使刑事科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)了新的繁榮景象。在全國建立了部、省、市、縣四級(jí)刑事科學(xué)技術(shù)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，組織了一支人數(shù)眾多、實(shí)力較強(qiáng)的刑事科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍，這支隊(duì)伍處于絕對(duì)的主導(dǎo)地位，起著十分重要的作用，是從事物證鑒定工作的中堅(jiān)力量。在專業(yè)種類上，各種法庭科學(xué)技術(shù)如痕跡檢驗(yàn)、文件檢驗(yàn)、微量物證、理化檢驗(yàn)、法醫(yī)物證、警犬技術(shù)及DNA分析等新技術(shù)、新方法，在我國均得到了發(fā)展和應(yīng)用，科研實(shí)力和學(xué)術(shù)水平顯著提高。目前，刑事科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為一門獨(dú)立的應(yīng)用學(xué)科，組織機(jī)構(gòu)也形成從中央、省、市、縣(區(qū))分級(jí)檢驗(yàn)逐級(jí)復(fù)核的網(wǎng)絡(luò)，建立了文檢、法醫(yī)、化驗(yàn)、痕跡、照相、物證鑒定等專業(yè)技術(shù)齊備的刑事技術(shù)工作體系。但是在2000年之前，警察教育仍以中等職業(yè)教育為主體，警察高等教育規(guī)模很小，僅有中國人民公安大學(xué)和中國刑事警察學(xué)院兩所全日制本科警察高等學(xué)校。20世紀(jì)90年代末至21世紀(jì)初，隨著我國高等教育的大規(guī)模擴(kuò)招，警察中等專業(yè)學(xué)校紛紛單獨(dú)或合并升格，高等�？平逃�成為警察教育的主體。2000年以后，我國警察高等教育才真正實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，但刑事科學(xué)技術(shù)在區(qū)域之間、專業(yè)之間的發(fā)展極不平衡。這些不平衡呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)在人員、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)投入、物資保障等方面差距較大；二是各專業(yè)的發(fā)展不平衡，法醫(yī)學(xué)、法醫(yī)病理、法醫(yī)物證、DNA 分析等專業(yè)因與醫(yī)學(xué)和生物學(xué)等相關(guān)學(xué)科相接近，從而實(shí)現(xiàn)了與這些專業(yè)的融合式的快速發(fā)展；而痕跡檢驗(yàn)、刑事照相、文件檢驗(yàn)等專業(yè)并未與相關(guān)學(xué)科的發(fā)展相結(jié)合，發(fā)展較為緩慢。這些發(fā)展的不平衡造成我國刑事科學(xué)技術(shù)工作的整體水平與發(fā)達(dá)國家相比存在較大的差距。
我國刑事科學(xué)技術(shù)研究的根本要求是理論與實(shí)踐相結(jié)合，刑事科學(xué)技術(shù)以其強(qiáng)大的應(yīng)用功能為社會(huì)的進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。應(yīng)用性是建立在深厚的理論研究基礎(chǔ)上的，如果沒有系統(tǒng)完善的理論基礎(chǔ)，刑事科學(xué)技術(shù)很難得到快速發(fā)展。在刑事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程中，必須加強(qiáng)理論研究，而理論研究也離不開大量的應(yīng)用案例作為支撐，并將在實(shí)踐工作中得到證明。同時(shí)，這些理論也必須放到實(shí)踐工作中來加以檢驗(yàn)，對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)，才能把抽象的理論運(yùn)用于實(shí)際工作中，確保所研究的刑事科學(xué)技術(shù)理論不與實(shí)踐相脫節(jié)，不脫離實(shí)際，并且在科學(xué)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)鑒定結(jié)論的唯一性。因此，刑事科學(xué)技術(shù)最終的目的是建立嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的科學(xué)方法及規(guī)范的技術(shù)手段，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)鑒定的可重復(fù)性。這就要求在檢驗(yàn)鑒定時(shí)首先對(duì)實(shí)踐中獲取的數(shù)據(jù)使用現(xiàn)代科學(xué)方法及先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行分析，從中找到科學(xué)規(guī)律，從而建立起合理的標(biāo)準(zhǔn)化檢驗(yàn)鑒定制度，再將這一標(biāo)準(zhǔn)廣泛應(yīng)用到刑事科學(xué)技術(shù)的實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)刑事科學(xué)技術(shù)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。
檢驗(yàn)鑒定工作是刑事科學(xué)技術(shù)的重要方面，是利用物理、化學(xué)的技術(shù)手段，采用儀器分析的方法，對(duì)物證進(jìn)行檢驗(yàn)而獲取檢驗(yàn)結(jié)果的檢驗(yàn)方法。檢驗(yàn)鑒定作為專門為案件偵破服務(wù)的一門科學(xué)，對(duì)確定案件性質(zhì)、確定偵查方向并為法庭提供證據(jù)發(fā)揮著重要的作用。近年來，隨著法制觀念的不斷深入、科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，檢驗(yàn)鑒定工作有著很好的發(fā)展機(jī)遇，但也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)主要來自兩個(gè)方面：一是辦案單位對(duì)偵破案件的要求，即實(shí)踐性。隨著物證及其相關(guān)知識(shí)在基層現(xiàn)場勘查人員中的普及，要求進(jìn)行檢驗(yàn)鑒定的案件越來越多。近幾年，我國刑事科學(xué)技術(shù)部門受理的案件中，涉及物證檢驗(yàn)的案件數(shù)量大幅度上升，涉及的檢材種類也不斷增加，對(duì)從事檢驗(yàn)研究技術(shù)人員的工作能力提出了新的要求。二是來自法律程序的要求，即程序性。隨著我國法制建設(shè)的不斷發(fā)展及司法審判制度的逐步完善，對(duì)物證檢驗(yàn)的質(zhì)量要求也越來越高。不僅許多刑事案件的偵破要涉及物證鑒定工作，在日益增多的民事案件審理過程中也需要經(jīng)過檢驗(yàn)鑒定的物證作為證據(jù)，使得檢驗(yàn)鑒定工作的范圍也越來越廣。
新《中華人民共和國刑事訴訟法》(簡稱《刑事訴訟法》)對(duì)鑒定人員提出了出庭作證的要求，這是對(duì)鑒定人員的專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)的新考驗(yàn)。從新《刑事訴訟法》有關(guān)刑事技術(shù)鑒定的內(nèi)容中不難看出，其要求的程序嚴(yán)謹(jǐn)、完備已經(jīng)成為證據(jù)鏈中不可缺少的部分。隨著中國法制建設(shè)規(guī)范化水平的提高，對(duì)從事刑事技術(shù)人員的要求也在提高。首先要加強(qiáng)技術(shù)人員隊(duì)伍的管理，打造一支高素質(zhì)的科技人員隊(duì)伍，建立刑事技術(shù)工作全程管理體系、加強(qiáng)有效監(jiān)督。對(duì)刑事技術(shù)檢驗(yàn)鑒定工作的案件受理、現(xiàn)場勘查、物證提取和處理、檢驗(yàn)鑒定、鑒定結(jié)論的出具及物證的保存、歸檔等要實(shí)行全程管理，對(duì)刑事技術(shù)的每一環(huán)節(jié)都要做到有效監(jiān)督。其次要逐步規(guī)范刑事科學(xué)技術(shù)的科研開發(fā)工作，加大科技創(chuàng)新力度，不斷使用新技術(shù)、新方法。對(duì)研究開發(fā)中產(chǎn)生的科研成果，要盡快轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，并運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)，以提高現(xiàn)場痕跡物證在偵查破案和訴訟活動(dòng)中的地位和證據(jù)價(jià)值。最后要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)刑事科學(xué)技術(shù)工作的科學(xué)管理，調(diào)動(dòng)刑事科學(xué)技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率，以此推進(jìn)刑事科學(xué)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。
1.2 刑事科學(xué)技術(shù)的學(xué)科體系
公安院校的刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型和創(chuàng)新實(shí)踐型人才為目的。作為公安技術(shù)一級(jí)學(xué)科下的重要二級(jí)學(xué)科，刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)經(jīng)過幾十年的發(fā)展，從理論到實(shí)踐已經(jīng)形成了較為完備的體系。公安院校的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置對(duì)于人才培養(yǎng)具有重要的作用，一般公安院校的課程結(jié)構(gòu)分為四個(gè)模塊：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課。這四個(gè)模塊分別由不同的課程組成，并且各模塊課程應(yīng)該緊密結(jié)合，不能相互獨(dú)立，否則不利于教學(xué)的順利開展。每個(gè)模塊的專業(yè)課程設(shè)置都應(yīng)該緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，著眼于學(xué)生以后的發(fā)展和繼續(xù)深造，合理地安排課程及課時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究、解決問題能力和實(shí)踐能力，這樣才能使學(xué)生更加牢固地掌握專業(yè)技術(shù)。刑事科學(xué)技術(shù)課程是公安院校的主要課程之一，其課程內(nèi)容主要包括刑事圖像、文件檢驗(yàn)、法醫(yī)學(xué)和痕跡檢驗(yàn)等。這些課程可以基本滿足公安人員解決實(shí)際問題的需要，是公安院校學(xué)生學(xué)習(xí)的主要專業(yè)課程。但是刑事科學(xué)技術(shù)課程綜合性較強(qiáng)，涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，當(dāng)前我國公安院校的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置欠合理，例如，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科沒有得到相應(yīng)的重視，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課程的掌握不夠牢固，進(jìn)而影響刑事科學(xué)技術(shù)課程的開展。在內(nèi)容設(shè)置上也存在一些問題，主要是教學(xué)內(nèi)容陳舊，部分教學(xué)內(nèi)容存在交叉重疊，教學(xué)案例過時(shí)陳舊、不夠典型等，綜合性和探索性教學(xué)有所欠缺，不利于培養(yǎng)學(xué)生今后在公安實(shí)戰(zhàn)中解決問題的能力。很多公安院校的刑事科學(xué)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容僅局限于教材，沒有進(jìn)行合理的延伸、拓展，且內(nèi)容的更新沒有和公安工作同步，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容已不能完全滿足基層公安機(jī)關(guān)對(duì)刑事科學(xué)技術(shù)人才的需要。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，犯罪分子的犯罪手段也越來越“高明”，公安機(jī)關(guān)對(duì)刑事科學(xué)技術(shù)人才需求的條件與目標(biāo)也在不斷發(fā)生變化，這就要求刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)開設(shè)相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)課程，加強(qiáng)學(xué)科的理論深度，使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)化、科學(xué)化，只有這樣才能保障刑事科學(xué)技術(shù)教學(xué)的順利開展，解決辦案中遇到的實(shí)際難題。
刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)在課程選擇中，既要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)也要提高學(xué)生的理論水平，只有這樣才能建立堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐能力基礎(chǔ)。在教學(xué)中相關(guān)專業(yè)課程的選擇一定要注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。應(yīng)根據(jù)刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)涉及的主要問題開設(shè)專門的課程，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以拓展學(xué)生的視野。在刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)中不能局限于單一的專業(yè)方向內(nèi)容，應(yīng)該在專業(yè)方向基礎(chǔ)上更多地增加綜合性的知識(shí)體系，充分考慮到刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)課程和其他相關(guān)理工科課程之間的緊密關(guān)系，加強(qiáng)它們之間知識(shí)的綜合運(yùn)用，加強(qiáng)不同課程之間的相互融合。例如，手印鑒定，可以包括現(xiàn)場手印提取原理、計(jì)算機(jī)自動(dòng)識(shí)別技術(shù)、物證照相規(guī)范等，這就可以在一定程度上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)理工科知識(shí)的掌握，提高學(xué)生對(duì)刑事科學(xué)技術(shù)學(xué)科的理解深度。
1.3 科技的發(fā)展對(duì)刑事科學(xué)技術(shù)的要求
刑事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以相關(guān)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為基礎(chǔ)。一方面，其他學(xué)科參與和滲透刑事科學(xué)技術(shù)研究之中，有利于刑事科學(xué)技術(shù)吸收相關(guān)學(xué)科的研究方法，提高了刑事科學(xué)技術(shù)的自身研究水平；另一方面，加強(qiáng)學(xué)科自身的研究和積累，憑借本學(xué)科自身的發(fā)展，產(chǎn)生學(xué)科不斷發(fā)展和完善的動(dòng)力。相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，多學(xué)科的融合，多種分析研究手段都應(yīng)用到刑事證據(jù)的檢驗(yàn)和鑒定中來。刑事科學(xué)技術(shù)工作者運(yùn)用體現(xiàn)顯微鏡、生物顯微鏡、比對(duì)顯微鏡、掃描電子顯微鏡、原子發(fā)射和吸收光譜、X射線衍射儀、X射線熒光分析儀、紫外熒光顯現(xiàn)儀、亞離子激光器等物理分析儀器，可以分析檢驗(yàn)各種無機(jī)物證及各類形象痕跡。運(yùn)用薄層分析法、氣相色譜、液相色譜、紅外光譜、紫外光譜、氣-質(zhì)聯(lián)用儀等化學(xué)分析儀器，可以檢驗(yàn)毒品、麻醉品、炸藥、油漆、塑料等有機(jī)物證。使用熒光、偏光、相干、相差、金相顯微鏡，光學(xué)、熱學(xué)測量儀器，電學(xué)參數(shù)儀器，多段光源等，能檢驗(yàn)血痕、精斑、人體組織等生物檢材。這些分析方法，在技術(shù)發(fā)達(dá)的國家已廣泛應(yīng)用，英、美等國的警方還將這些過去只在實(shí)驗(yàn)室才能使用的光譜、色譜等分析儀器和計(jì)算機(jī)，裝備于現(xiàn)場勘查車、巡邏車，對(duì)一些痕跡物證在現(xiàn)場直接進(jìn)行分析鑒定，提高了工作效率。現(xiàn)代分析技術(shù)已在物證的發(fā)現(xiàn)、提取和檢驗(yàn)鑒定中得到了廣泛的應(yīng)用，刑事科學(xué)技術(shù)的檢驗(yàn)范圍逐漸拓寬，檢驗(yàn)技術(shù)逐漸科學(xué)化，刑事科學(xué)技術(shù)的重要性、價(jià)值性在刑事案件偵查中也逐漸凸顯出來。公安機(jī)關(guān)越來越依靠現(xiàn)代科技手段，通過痕跡物證來尋找和認(rèn)定作案人。
1.4 刑事科學(xué)技術(shù)新知識(shí)體系的建立
隨著我國法制建設(shè)的完善和公民法律意識(shí)的提高，刑事科學(xué)技術(shù)工作在偵查、起訴、審判中的作用日益廣泛和顯著。在刑事科學(xué)技術(shù)的教學(xué)或者實(shí)際案件的檢驗(yàn)鑒定工作中，要求刑事科學(xué)技術(shù)人員不僅要掌握相關(guān)的法律，還需要具備較強(qiáng)自然科學(xué)方面的知識(shí)。我國刑事科學(xué)技術(shù)學(xué)科在過去多年的發(fā)展中重應(yīng)用輕理論，這限制了自身的發(fā)展。引進(jìn)和發(fā)展刑事科學(xué)技術(shù)的量化理論，創(chuàng)新和重構(gòu)具有特色的學(xué)科理論，是刑事科學(xué)技術(shù)未來的發(fā)展方向和最大挑戰(zhàn)。
刑事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須依據(jù)科學(xué)研究及生產(chǎn)生活中已廣泛使用的技術(shù)和方法，使用科學(xué)的檢驗(yàn)理論和方法來指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)工作，使理論與案件相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)刑事科學(xué)技術(shù)理論的實(shí)踐應(yīng)用。刑事科學(xué)技術(shù)在1998年列為本科專業(yè)目錄，屬于工學(xué)門類，2011年3月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部批準(zhǔn)，公安學(xué)和公安技術(shù)分別列入《授予學(xué)位和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄(2011年)》中法學(xué)及工學(xué)門類下的一級(jí)學(xué)科，刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)以“工”為主，“工”“法”結(jié)合的學(xué)科屬性尤為突出。
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前言/序言