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醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查技術(shù)(案例版) 讀者對(duì)象:本書適用于預(yù)防醫(yī)學(xué)類、衛(wèi)生管理類、臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理、基礎(chǔ)、口腔等專業(yè)學(xué)生
《醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查技術(shù)(案例版)》共十二章:現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查技術(shù)概述、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)抽樣調(diào)查設(shè)計(jì)技術(shù)、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查中的流行病學(xué)研究方法、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)定性研究技術(shù)、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查特殊資料收集方法、醫(yī)學(xué)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)管理、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查資料缺失值彌補(bǔ)方法、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查定量資料的基本統(tǒng)計(jì)方法、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查定性資料的基本統(tǒng)計(jì)方法、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查多因素多元統(tǒng)計(jì)方法、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的信度和效度分析、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究論文及研究報(bào)告的撰寫方法!夺t(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查技術(shù)(案例版)》的附錄部分,精選常用的調(diào)查問(wèn)卷可供讀者選用,既有國(guó)際常模的問(wèn)卷,又有結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)的自己設(shè)計(jì)的問(wèn)卷,還有網(wǎng)上的調(diào)查問(wèn)卷。
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適讀人群 :《醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查技術(shù)(案例版)》內(nèi)容豐富、新穎、實(shí)用性很強(qiáng),可作為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查設(shè)計(jì)課程的教材、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科研工作者開展調(diào)查研究的全程服務(wù)指導(dǎo)書,也可作為社會(huì)、心理、市場(chǎng)與營(yíng)銷等領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)查分析研究的實(shí)用參考書,同時(shí)對(duì)側(cè)重了解EpiData和SPSS統(tǒng)計(jì)軟件的讀者,也有較大的參考價(jià)值。
國(guó)際接軌、國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng):引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式,將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合,引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì) 理念先進(jìn)、模式創(chuàng)新:體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果,強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合 突出實(shí)用、引導(dǎo)就業(yè):配套教育部教學(xué)大綱,緊跟研究生入學(xué)考試和國(guó)家公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向,為未來(lái)職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 品質(zhì)優(yōu)良、價(jià)位適中:設(shè)計(jì)精美、圖文并茂、煥然一新的預(yù)防醫(yī)學(xué)類系列教材 定位明確、服務(wù)教學(xué):供預(yù)防醫(yī)學(xué)類、衛(wèi)生管理類、臨床醫(yī)學(xué)類,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)使用 數(shù)字配套、立體教學(xué):配套出版實(shí)驗(yàn)教材及筆記與復(fù)習(xí)考試指南,實(shí)現(xiàn)數(shù)字化升級(jí),服務(wù)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)備考
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查技術(shù)是國(guó)際上通用的科學(xué)研究的主要方法之一,F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查可以得到有實(shí)際意義的資料,且樣本量相對(duì)較大,對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)分析可以得到科學(xué)、有意義的結(jié)論。因此,在醫(yī)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、市場(chǎng)與營(yíng)銷等多個(gè)領(lǐng)域都采用調(diào)查技術(shù)進(jìn)行科學(xué)研究。
目前對(duì)于調(diào)查技術(shù)方面的教材和專著較少,尤其是以案例為主線,如何系統(tǒng)地完成從實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查選題、調(diào)查設(shè)計(jì)、定性和定量資料的收集方法、統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,以及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的撰寫方法介紹完整過(guò)程的書籍很難找到。而在實(shí)際有關(guān)調(diào)查研究方面的科研項(xiàng)目中,研究者缺乏可參考的書籍,研究生缺少講授這方面課程的教材及參考書。所以,本人于2005年組織一線從事過(guò)調(diào)查研究項(xiàng)目的教學(xué)人員編寫了由人民軍醫(yī)出版社出版的《實(shí)用醫(yī)學(xué)調(diào)查分析技術(shù)》,并于2014年6月再版。許多讀者反映這兩版教材簡(jiǎn)明通俗、非常實(shí)用,本次案例版教材繼續(xù)原有書中數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)分析中體現(xiàn)的優(yōu)勢(shì),基本統(tǒng)計(jì)方法采用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件非編程實(shí)現(xiàn),并著重體現(xiàn)案例在教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)作用。 案例版編寫以實(shí)用和可操作性強(qiáng)為主要原則:首先,每章由案例開始,通過(guò)提出問(wèn)題和分析問(wèn)題,引導(dǎo)讀者逐步掌握現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的基本理論和實(shí)踐方法。教材在理論部分簡(jiǎn)明扼要,實(shí)踐部分則注重了應(yīng)用和操作,所有例題操作的實(shí)現(xiàn)均使用SPSS18.0(英文版)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn),數(shù)據(jù)管理軟件采用Epidata3.1,更易于理解、可操作性強(qiáng)。其次,在內(nèi)容方面緊跟統(tǒng)計(jì)學(xué)最新進(jìn)展,增加了多水平模型、層次結(jié)構(gòu)混合模型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方差模型等多種較新的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。最后,所有例題原始數(shù)據(jù)均可在網(wǎng)頁(yè)http://www.ccmu.edu.cn/arU2012/5/17/art_6601_35790.html下載。 本書共十二章:現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查技術(shù)概述、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)抽樣調(diào)查設(shè)計(jì)技術(shù)、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查中的流行病學(xué)研究方法、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)定性研究技術(shù)、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查特殊資料收集方法、醫(yī)學(xué)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)管理、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查資料缺失值彌補(bǔ)方法、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查定量資料的基本統(tǒng)計(jì)方法、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查定性資料的基本統(tǒng)計(jì)方法、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查多因素多元統(tǒng)計(jì)方法、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的信度和效度分析、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究論文及研究報(bào)告的撰寫方法。本書的附錄部分,精選了常用的調(diào)查問(wèn)卷可供讀者選用,其中既包括國(guó)際常模的問(wèn)卷,又有結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)改進(jìn)的問(wèn)卷,還有在網(wǎng)上進(jìn)行填寫的調(diào)查問(wèn)卷。本書綜合了開展醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查可能用到的各種調(diào)查技術(shù)和方法,綜合流行病學(xué)設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、SPSS和Epidata操作方法等方面的知識(shí)。本書的特點(diǎn)是突出了案例的應(yīng)用,主要具有以下特點(diǎn):第一,教材內(nèi)容結(jié)合案例更加易于理解、深入淺出。本書每章大多以案例開頭,在各節(jié)中穿插案例的講解,引導(dǎo)讀者從實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問(wèn)題出發(fā),掌握所介紹的各種調(diào)查技術(shù),讀者能夠更為明確和清晰地理解從現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的選題到調(diào)查設(shè)計(jì),從定性和定量資料的收集方法到統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,以及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查報(bào)告撰寫方法介紹的全過(guò)程體系。第二,可操作性強(qiáng)、易于掌握。在統(tǒng)計(jì)分析的介紹中,教材更加側(cè)重應(yīng)用性而非理論知識(shí),均配有操作軟件的截圖,讀者可以模仿教材中的步驟快速掌握。 在案例版教材即將問(wèn)世之際,要感謝首都醫(yī)科大學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處對(duì)本書出版工作給予的關(guān)心和大力支持;感謝來(lái)自15個(gè)院校23位編委所付出的艱辛勞動(dòng);感謝首都醫(yī)科大學(xué)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)系各位同仁對(duì)本書提出的許多很好的建議;感謝科學(xué)出版社的王超編輯對(duì)本書的重視;感謝兄弟單位的羅天娥(山西醫(yī)科大學(xué))、羅麗莎(武漢大學(xué))、李欣欣(山西醫(yī)科大學(xué))參加本書編寫;另外也要感謝我可愛的研究生:田思佳、胥芹、劉相佟、李海彬、孫揚(yáng)、黃芳芳、馬圓等,對(duì)本書進(jìn)行的審核、復(fù)核、校對(duì);還要感謝我的家人對(duì)我的理解和支持! 案例版教材力求在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查中所涉及的技術(shù)知識(shí)的深度、廣度上有進(jìn)一步的拓展,通過(guò)案例的運(yùn)用使教材更易于理解和指導(dǎo)實(shí)際操作。但限于我們的學(xué)識(shí)和精力,本書的缺點(diǎn)在所難免,懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正,并可將意見發(fā)到guoxiuh@ccmu.edu.cn,再次感謝大家! 郭秀花 2016年6月于北京 查看全部↓
目錄
第一章現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查技術(shù)概述1 第一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的目的和原則2 第二節(jié)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查中的基本概念3 第三節(jié)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的種類與方法5 第四節(jié)調(diào)查研究的選題9 第五節(jié)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的實(shí)施步驟與質(zhì)量控制11 第六節(jié)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查技術(shù)的挑戰(zhàn)與展望15 第二章醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)抽樣調(diào)查設(shè)計(jì)技術(shù)16 第一節(jié)調(diào)查抽樣方法17 第二節(jié)抽樣調(diào)查問(wèn)卷的類型和結(jié)構(gòu)33 第三節(jié)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)程序與設(shè)計(jì)技巧36 第四節(jié)現(xiàn)場(chǎng)抽樣調(diào)查的實(shí)施及質(zhì)量控制40 第五節(jié)現(xiàn)場(chǎng)抽樣調(diào)查中樣本含量的估計(jì)45 第六節(jié)檢驗(yàn)效能估計(jì)的概述54 第三章醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查中的流行病學(xué)研究方法55 第一節(jié)橫斷面研究55 第二節(jié)病例對(duì)照研究61 第三節(jié)隊(duì)列研究70 第四節(jié)臨床試驗(yàn)研究76 第五節(jié)社區(qū)干預(yù)性研究79 第四章醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)定性研究技術(shù)81 第一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)觀察法81 第二節(jié)個(gè)人深入訪談85 第三節(jié)專題小組訪談89 第四節(jié)特爾菲法93 第五章醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查特殊資料收集方法100 第一節(jié)快速評(píng)估方法100 第二節(jié)敏感問(wèn)題調(diào)查技術(shù)105 第三節(jié)常用隨機(jī)應(yīng)答技術(shù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施107 第四節(jié)基于網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查方法113 第五節(jié)暴發(fā)調(diào)查120 第六章醫(yī)學(xué)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)管理132 第一節(jié)EpiData數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的建立和數(shù)據(jù)錄入133 第二節(jié)EpiData現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷輸入數(shù)據(jù)核查143 第三節(jié)EpiData數(shù)據(jù)庫(kù)的管理與維護(hù)154 第四節(jié)SPSS統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理方法164 第五節(jié)人工智能化數(shù)據(jù)管理簡(jiǎn)介174 第七章現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查資料缺失值彌補(bǔ)方法176 第一節(jié)單一定性數(shù)據(jù)插補(bǔ)方法178 第二節(jié)單一定量數(shù)據(jù)插補(bǔ)方法183 第三節(jié)多個(gè)變量缺失值插補(bǔ)方法186 第八章現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查定量資料的基本統(tǒng)計(jì)分析199 第一節(jié)定量資料的統(tǒng)計(jì)描述199 第二節(jié)配對(duì)定量資料的比較206 第三節(jié)兩獨(dú)立樣本定量資料的假設(shè)檢驗(yàn)212 第四節(jié)多組定量資料的假設(shè)檢驗(yàn)222 第五節(jié)協(xié)方差分析237 第九章現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查定性資料的基本統(tǒng)計(jì)分析248 第一節(jié)定性資料的統(tǒng)計(jì)描述249 第二節(jié)兩組定性資料的假設(shè)檢驗(yàn)250 第三節(jié)多組定性資料的假設(shè)檢驗(yàn)263 第十章常用的多元統(tǒng)計(jì)分析方法270 第一節(jié)多重線性回歸分析271 第二節(jié)Logistic回歸分析277 第三節(jié)對(duì)應(yīng)分析283 第四節(jié)輪廓分析288 第五節(jié)生存分析294 第六節(jié)層次結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的混合效應(yīng)模型305 第七節(jié)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方程模型318 第十一章現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查量表的編制與評(píng)價(jià)330 第一節(jié)量表的編制330 第二節(jié)量表的漢化345 第三節(jié)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查量表的信度分析347 第四節(jié)調(diào)查問(wèn)卷的效度分析356 第十二章醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究論文及研究報(bào)告的撰寫方法366 第一節(jié)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索366 第二節(jié)醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究論文的撰寫方法374 第三節(jié)調(diào)查研究報(bào)告的撰寫385 第四節(jié)醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究的倫理406 參考文獻(xiàn)410 附錄現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查樣本量估算用表414 中英文對(duì)照表422
第一章 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查技術(shù)概述
【例1-1】 為了了解農(nóng)村老年人群口腔健康保健知識(shí)及口腔衛(wèi)生行為現(xiàn)狀,為農(nóng)村老年人口腔疾病的綜合防治提供基礎(chǔ)資料,某市疾控中心隨機(jī)抽取1200位60歲以上老人作為調(diào)查對(duì)象,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和口腔檢查。 【問(wèn)題1-1】 針對(duì)例1-1資料,請(qǐng)回答以下問(wèn)題: 1. 該研究采用了什么方法? 2. 上述調(diào)查可采取何種抽樣方法? 3. 在實(shí)施過(guò)程中需要遵循哪些原則? 4. 具體的實(shí)施步驟有哪些? 【分析1-1】 1. 根據(jù)例1-1資料提供的背景信息,可以看出該研究采用了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查方法,具體為現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查方法中的問(wèn)卷法,即到研究現(xiàn)場(chǎng)用事先設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷來(lái)收集資料,并進(jìn)行資料分析。 2. 可采取多階段隨機(jī)分層抽樣方法,即按照經(jīng)濟(jì)水平將某市分為好、中、差三層,每層隨機(jī)抽取一個(gè)縣,在所抽取的縣中隨即抽取2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),再?gòu)某橹械泥l(xiāng)鎮(zhèn)中隨機(jī)抽取2個(gè)村,從每村中隨機(jī)抽取100位60歲以上老年人作為調(diào)查對(duì)象。 3. 為了確保研究的順利進(jìn)行,在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格遵循客觀、科學(xué)、效益、群眾、倫理等原則。 4. 實(shí)施步驟分為調(diào)查前的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、調(diào)查中的實(shí)施過(guò)程和調(diào)查后的數(shù)據(jù)處理三個(gè)階段。調(diào)查前設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段包括問(wèn)卷設(shè)計(jì)、調(diào)查人員組織與培訓(xùn)等;實(shí)施過(guò)程階段包括做好宣傳工作,發(fā)放、填寫、回收調(diào)查問(wèn)卷;調(diào)查后數(shù)據(jù)處理階段包括調(diào)查表的保存、審核、錄入、清理、分析等。 研究一般分為調(diào)查和實(shí)驗(yàn)兩大類,例1-1是一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的例子。本書主要介紹調(diào)查研究的相關(guān)技術(shù)。調(diào)查(survey)是指通過(guò)使用明確的概念、方法,并依據(jù)一定程序,利用專門設(shè)計(jì)的調(diào)查工具,從一個(gè)總體全部或部分單元中收集感興趣數(shù)據(jù),并將這些數(shù)據(jù)整理清洗、統(tǒng)計(jì)分析形成信息或知識(shí),呈現(xiàn)調(diào)查報(bào)告或研究論文的有關(guān)活動(dòng)。調(diào)查是一種有策劃、有方法、有程序的活動(dòng),其結(jié)果有助于科學(xué)決策。 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查(field survey)是調(diào)查研究的最常見、最重要方式之一,它是指到研究現(xiàn)場(chǎng)用事先設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷或量表以口頭或(和)書面提問(wèn)及直接觀察的方式來(lái)收集資料,并進(jìn)行資料分析的一種研究方法,目前廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域。醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查(medical field survey)是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查方法在醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域的理論實(shí)踐。無(wú)論是傳統(tǒng)的定量研究方法,還是常用的定性研究方法,在收集有關(guān)疾病、健康資料時(shí)都會(huì)不同程度地采用現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究來(lái)獲取資料。因此,掌握現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的理論與方法是醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域人員必不可少的一項(xiàng)基本功。 早期現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查大多以行政統(tǒng)計(jì)調(diào)查為主,例如,古中國(guó)和古埃及以課稅和征兵為目的進(jìn)行人口統(tǒng)計(jì)調(diào)查,17世紀(jì)法國(guó)社會(huì)概況普查、法國(guó)制造業(yè)調(diào)查和不定期人口狀況調(diào)查等。19世紀(jì)至20世紀(jì)初,現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查逐漸從行政統(tǒng)計(jì)調(diào)查領(lǐng)域擴(kuò)大到社會(huì)生活調(diào)查領(lǐng)域,例如,1890年美國(guó)社會(huì)學(xué)家芮斯對(duì)美國(guó)紐約貧民窟進(jìn)行大量調(diào)查后,寫出了《向貧民窟開戰(zhàn)》一書,反映了美國(guó)工人階級(jí)生活條件的惡劣情況。從20世紀(jì)20年代開始,現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期,在原有基礎(chǔ)上,現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查擴(kuò)展到了政治學(xué)、管理學(xué)、人口學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、大眾傳播學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域。目前調(diào)查方法不斷完善、日益成熟,無(wú)論是抽樣技術(shù)、測(cè)量技術(shù)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)技術(shù)、量表制作技術(shù),還是統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等,都朝著科學(xué)化和精密化方向發(fā)展。 第一節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的目的和原則 【例1-2】 為了了解65 歲以上老年人群高血壓的患病現(xiàn)狀及患者對(duì)高血壓的認(rèn)知程度,為老年人群高血壓的防治工作提供基礎(chǔ)資料,某市疾控中心隨機(jī)抽取部分社區(qū)65 歲以上老年人群開展調(diào)查,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量血壓,發(fā)放、填寫、回收調(diào)查問(wèn)卷等環(huán)節(jié)收集資料,并對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理清洗、統(tǒng)計(jì)分析,得出結(jié)論。 【問(wèn)題1-2】 針對(duì)例1-2 資料,請(qǐng)回答以下問(wèn)題: 1. 該現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究中應(yīng)遵循哪些原則? 2. 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的目的有哪些? 【分析1-2】 1. 為了確,F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查順利進(jìn)行,且調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確、可靠,需要嚴(yán)格遵循客觀、科學(xué)、效益、群眾、倫理等原則。 2. 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的目的有探索疾病病因、評(píng)價(jià)衛(wèi)生服務(wù)需求及質(zhì)量、制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及法規(guī),以及進(jìn)行其他科學(xué)相關(guān)活動(dòng)。 醫(yī)學(xué)是研究人體及其疾病的科學(xué),其任務(wù)在于揭示人體生命本質(zhì)和疾病產(chǎn)生機(jī)制,認(rèn)識(shí)健康和疾病互相轉(zhuǎn)化的規(guī)律,并按此規(guī)律對(duì)疾病進(jìn)行科學(xué)的預(yù)防、控制及治療。為了完成上述任務(wù),需要使用各種研究方法,其中應(yīng)用較多的方法之一就是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究,本節(jié)主要介紹醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的目的和原則。 一、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的目的 不同研究領(lǐng)域有不同的調(diào)查目的。具體就醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查而言也有很多目的,主要的醫(yī)學(xué)調(diào)查目的總結(jié)如下: 1. 探索疾病病因 對(duì)于病因不明的疾病,人們需要通過(guò)醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究來(lái)描述疾病在人間、時(shí)間、空間的三間流行病學(xué)分布,從而發(fā)現(xiàn)高危人群,通過(guò)疾病在不同時(shí)空的分布,建立病因假設(shè),尋找病因線索及危險(xiǎn)因素,為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證研究及疾病防控提供科學(xué)依據(jù)。例如,對(duì)某社區(qū)進(jìn)行成年人高血壓危險(xiǎn)因素調(diào)查,廣泛收集包括高鈉鹽飲食、緊張刺激程度、超重與肥胖、飲酒、吸煙、體育鍛煉、遺傳因素等資料,分析這些因素在高血壓患者與正常人之間的分布,確定該地區(qū)高血壓人群的致病因素,針對(duì)性制定合理的防治對(duì)策。 2. 評(píng)價(jià)衛(wèi)生服務(wù)需求及質(zhì)量 通過(guò)調(diào)查研究了解不同地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的人、財(cái)、物現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),了解當(dāng)前醫(yī)療服務(wù)是否滿足服務(wù)對(duì)象的需求,為合理利用有限衛(wèi)生資源,進(jìn)行合理衛(wèi)生資源配置提供決策依據(jù)。例如,通過(guò)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員、患者、行政管理部門進(jìn)行的滿意度調(diào)查,評(píng)價(jià)衛(wèi)生服務(wù)狀況,為醫(yī)療改革方案的制定提供借鑒。 3. 制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及法規(guī) 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究了解生產(chǎn)和生活環(huán)境中化學(xué)、物理及生物等有害因素的衛(wèi)生學(xué)容許限量值及敏感人群的接觸限值,并制定相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及法律法規(guī),以減少有害因素對(duì)人體健康的直接或間接的危害。 4. 進(jìn)行其他科學(xué)相關(guān)活動(dòng) 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查還用于其他科學(xué)研究領(lǐng)域。例如,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查了解不同人群的營(yíng)養(yǎng)供給是否滿足其自身的需要;通過(guò)對(duì)人群營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽的認(rèn)知調(diào)查,了解人群營(yíng)養(yǎng)認(rèn)知現(xiàn)狀;通過(guò)對(duì)人群狂犬疫苗的使用及效果調(diào)查,為狂犬病的預(yù)防與控制提供科學(xué)依據(jù)。 二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的原則 為了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查順利進(jìn)行,且調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確、可靠,需要遵循一定的調(diào)查原則: 1. 客觀原則 調(diào)查者在調(diào)查過(guò)程中應(yīng)該保持客觀的態(tài)度去尋求反映事物真實(shí)狀態(tài)的準(zhǔn)確信息,正視事實(shí),不帶任何個(gè)人主觀意愿或偏見,也不受任何委托人或管理部門的影響去從事調(diào)研活動(dòng),保證調(diào)查結(jié)果能如實(shí)反映客觀事實(shí)?陀^性原則是調(diào)查研究最基本的一條原則。 2. 科學(xué)原則 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查應(yīng)當(dāng)采取科學(xué)方法來(lái)設(shè)計(jì)調(diào)查方案、定義研究問(wèn)題、整理分析數(shù)據(jù),運(yùn)用整體觀點(diǎn)全面分析調(diào)查對(duì)象與有關(guān)現(xiàn)象之間的相互關(guān)系,從中提取有效的、相關(guān)的、準(zhǔn)確的、可靠的、有代表性的最新信息。 3. 效益原則 調(diào)查研究在實(shí)踐過(guò)程中必須講求實(shí)效性,注意效益問(wèn)題。在調(diào)查開始之前必須做好充分準(zhǔn)備工作(如方案制定、人員培訓(xùn)、預(yù)先調(diào)查、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等),計(jì)劃好人力、財(cái)力、物力的使用和控制措施,不斷優(yōu)化調(diào)查過(guò)程,以避免不必要的浪費(fèi)。 4. 群眾原則 在調(diào)查研究中堅(jiān)持相信和依賴群眾,密切聯(lián)系群眾,取得他們的信任與協(xié)助,同時(shí)要善于傾聽群眾建議,不斷了解群眾想法,以誠(chéng)懇虛心的態(tài)度向群眾學(xué)習(xí)請(qǐng)教,才能獲得大量的第一手資料。 5. 倫理原則 調(diào)查研究應(yīng)遵從倫理標(biāo)準(zhǔn),在調(diào)查研究過(guò)程中,調(diào)查者要嚴(yán)格遵守相關(guān)的道德倫理規(guī)范,尊重被調(diào)查者保護(hù)自身隱私的權(quán)利,盡可能采取措施保護(hù)被調(diào)查者,對(duì)被調(diào)查者的資料保密,將對(duì)被調(diào)查者身體、精神和人格的影響減至最低。必要時(shí)需要與被調(diào)查者簽訂“知情同意書”,以確保被調(diào)查者的利益不受侵犯。 【知識(shí)點(diǎn)1-1】 1. 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查需要遵循一定的目的和原則。 2. 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的目的有探索疾病病因、評(píng)價(jià)衛(wèi)生服務(wù)需求及質(zhì)量、制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及法規(guī)及進(jìn)行其他科學(xué)相關(guān)活動(dòng)。 3. 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查需遵循客觀、科學(xué)、效益、群眾、倫理等原則。 第二節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查中的基本概念 【例1-3】 目前越來(lái)越多的中學(xué)生患有近視。為了了解某中學(xué)學(xué)生近視情況,隨機(jī)抽取該學(xué)校3個(gè)班級(jí)全部學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。通過(guò)調(diào)查了解到某中學(xué)學(xué)生近視情況較為嚴(yán)重,需要加強(qiáng)預(yù)防及干預(yù)措施。 【問(wèn)題1-3】 針對(duì)例1-3 資料,請(qǐng)回答: 1. 在上述資料中,采用了哪種抽樣方法,總體與樣本分別是什么? 2. 調(diào)查過(guò)程是否產(chǎn)生抽樣誤差,抽樣誤差有哪些特點(diǎn)? 【分析1-3】 1. 上述資料采用了整群抽樣方法;總體為某中學(xué)全部學(xué)生,樣本為該學(xué)校三個(gè)班級(jí)的全部學(xué)生。 2. 該調(diào)查過(guò)程會(huì)產(chǎn)生抽樣誤差,抽樣誤差有如下特點(diǎn):①不可避免;②隨機(jī)波動(dòng);③可以估算。 1. 總體(population) 是指根據(jù)調(diào)查研究目的確定的、同質(zhì)的研究對(duì)象的全體。它由研究對(duì)象中所有性質(zhì)相同的個(gè)體組成,組成總體的各個(gè)個(gè)體稱作總體單元或觀察單位?傮w分為目標(biāo)總體和抽樣總體,目標(biāo)總體是指根據(jù)研究目標(biāo)確定的研究對(duì)象全體,抽樣總體則是從中抽取樣本的總體。例如,某市兒童生長(zhǎng)發(fā)育情況的調(diào)查中,目標(biāo)總體是該市所有兒童,但是在實(shí)際調(diào)查中往往按照不同中、小學(xué)校進(jìn)行抽樣,這時(shí),抽樣總體就是該市所有中、小學(xué)校兒童。通常情況下,抽樣總體應(yīng)該與目標(biāo)總體完全一致。 總體的統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)稱為參數(shù)(parameter),常用希臘字母表示。根據(jù)樣本量的大小,總體有有限總體和無(wú)限總體之分,常用統(tǒng)計(jì)分析方法都將其假定為無(wú)限總體。 2. 樣本(sample) 是按一定程序從總體中隨機(jī)抽取出來(lái)的、具有代表性的部分觀察個(gè)體。這種從總體中按一定方式選擇或抽取一部分個(gè)體的過(guò)程稱為抽樣(sampling)。 樣本的統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)稱為統(tǒng)計(jì)量(statistic),它是相應(yīng)參數(shù)的估計(jì)值,常用英文字母或拉丁字母表示。 3. 抽樣框(sampling frame) 又稱為抽樣范圍,是對(duì)抽樣總體列出名冊(cè)或排序編號(hào),以確定總體的抽樣范圍和結(jié)構(gòu)。它是抽樣調(diào)查中必不可少的部分。抽樣框有名錄框、區(qū)域框、自然框等不同類型。 4. 抽樣比(sampling ratio) 是指抽選樣本時(shí)所抽取的樣本個(gè)體數(shù)與總體個(gè)體數(shù)之比。對(duì)于抽樣調(diào)查來(lái)說(shuō),樣本的代表性如何、抽樣調(diào)查最終推算的估計(jì)值真實(shí)性如何,首先取決于抽樣比的大小。 5. 抽樣誤差 在抽樣調(diào)查中,通常采用樣本來(lái)計(jì)算統(tǒng)計(jì)量,并以統(tǒng)計(jì)量對(duì)總體的某個(gè)特征(參數(shù))進(jìn)行估計(jì),這兩者之間會(huì)產(chǎn)生誤差。因?yàn)橐罁?jù)樣本計(jì)算出的統(tǒng)計(jì)量隨著抽樣的不同而變化,即使觀察完全正確,它和總體參數(shù)指標(biāo)之間也往往存在差異,這種因抽樣產(chǎn)生的樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間偏差,稱為抽樣誤差(sampling error)。抽樣誤差與樣本量有密切關(guān)系,樣本量越大,抽樣誤差越小。抽樣誤差越小,說(shuō)明樣本的代表性越高;反之,樣本的代表性越低。與此同時(shí),抽樣誤差還說(shuō)明樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)的相差范圍,因此,它是總體統(tǒng)計(jì)學(xué)推斷的基礎(chǔ)。 抽樣誤差有如下特點(diǎn):①不可避免:盡管抽樣遵循了隨機(jī)的原則,但隨機(jī)抽樣誤差不可避免。②隨機(jī)波動(dòng):由于總體均數(shù)等參數(shù)是唯一確定的,而樣本均數(shù)等統(tǒng)計(jì)量是隨機(jī)變量,因而抽樣誤差也是一個(gè)隨機(jī)變量。③可以估算:抽樣誤差是統(tǒng)計(jì)推斷所固有的,雖然無(wú)法避免,但可以運(yùn)用數(shù)學(xué)公式計(jì)算,常見的抽樣誤差大小的度量值有均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤、率的標(biāo)準(zhǔn)誤等。 6. 非抽樣誤差(non-sampling error) 是指除抽樣誤差以外的所有誤差。應(yīng)該說(shuō)非抽樣誤差的產(chǎn)生貫穿于醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的每一個(gè)環(huán)節(jié),任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)都有可能導(dǎo)致非抽樣誤差的產(chǎn)生。通常所說(shuō)的控制誤差主要是指控制非抽樣誤差。 引起非抽樣誤差的原因很 查看全部↓
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