作為2003年度國家*高科學技術(shù)獎得主,劉東生院士光輝的奮斗歷程,無疑是我國廣大科學技術(shù)工作者,尤其是中青年地學工作者一部內(nèi)容豐富的生活教科書。本書運用口述實錄和客觀描述相結(jié)合的寫作手法,從七個方面,記錄了劉東生傳奇式的人生經(jīng)歷。集中體現(xiàn)了他嚴謹治學、平易近人、甘為人梯的崇高精神。
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目錄
總序(路南祥)
序(丁仲禮)
第一章 家世與早期成長
一、鐵路人之子愛國小學生/3
二、親歷"皇姑屯事件" 深種民族恨/4
三、跨進南開門景仰張伯苓/6
四、技人救國熱潮刻苦鍛煉身體/8
五、“七七事變”起滯留淪陷區(qū)/10
六、奔赴后方春城求學西南聯(lián)大/12
七、一年級暑假歡度二年級實習豐收/17
八、日寇飛賊肆虐美國空軍援華/19
九、畢業(yè)前后多周折深謝名醫(yī)王蘇宇/21
十、盟國空軍招待所考古學家吳金鼎/25
第二章 中央地質(zhì)調(diào)查所:天堂與搖籃
一、歸來歸來兮!獻身地質(zhì)事業(yè)/31
二、時刻銘記吸清訓終生難忘北暗情/37
三、湖南旅途和事佬地調(diào)所內(nèi)樂陶陶/40
四、三峽工程為先驅(qū)喜見奇人薩凡奇/45
五、辛勤整理老標本潛心鉆研古脊椎/50
六、旁昕中大生物系愛國運動勇參與/53
七、初出茅廬顯身于復活學會立新功/55
八、來去匆匆西北行文中教誨多聆聽/60
九、向往光明志不移抗遷護所迎解放/63
第三章 赤膽忠心報效人民
一、地調(diào)所接受改造陳列館宣傳匯報/69
二、東北大地找礦產(chǎn)膠東半島覓恐龍/71
三、工作方向大轉(zhuǎn)折內(nèi)蒙草原尋寶藏/76
第四章 黃土研究的彈指一揮間
一、三門峽狂想曲/81
二、兩位不同類型的導師/85
三、想象中的第四紀科學/87
四、找到了第四紀研究的方向/88
五、從農(nóng)民的眼睛看黃土一一黃土的分帶性/95
六、從工人的眼睛看黃土一一黃土的濕陷性/98
七、籌建地質(zhì)圖書館總理關(guān)懷暖心田/100
八、完成第四紀學科建設(shè)的任務(wù)/101
九、出席第三屆全蘇第四紀科學討論會/103
十、李四光的親切教導與關(guān)懷/105
十一、出席第六屆INQUA 會議/111
十二、中國黃土研究的五本書/115
十三、黃土研究的第一次沖擊波一一黃土研究不限于水土保持/121
十四、黃土研究的第二次沖擊波一一是下海還是上陸/123
十五、黃土研究的第三次沖擊波一一是青藏高原還是黃土高原/125
第五章 京外十一年
一、黃土研究的第四次沖擊波一一將黃土研究推向微觀/135
二、黃土研究的第五次沖擊波一一環(huán)境和黃土研究的統(tǒng)一/138
三、新中國第一個訪美科學家代表團/140
四、登山科學考察在繼續(xù)/142
五、澳大利亞貴賓來訪/143
第六章 世界第四紀科學的巨匠
一、重返北京籌備盛會/147
二、成功的盛會小平的關(guān)懷1149
三、兼任科協(xié)書記促進國際合作1153
四、從第一個研究室到"五足鼎立" /155
五、中澳合作同研討第四紀學得雙贏1158
六、新時期的力作——《黃土與環(huán)境》/162
七、窗口與喉舌——《中國第四紀研究》/167
八、思念海外摯友培養(yǎng)接班后代/170
九、走進INQUA/175
十、當選第13 屆INQUA 主席/177
第七章 探索未有窮期
一、領(lǐng)導科學探險親近地球多極/183
二、石筍微層揭奧秘瑪瑪紋泥譜新章/187
三、開拓考古地質(zhì)學闡述智圈人類世1190
四、追昔撫今展宏圖還知于民論黃土/193
五、兩次全面總結(jié)四大輝煌成就/196
六、泰勒環(huán)境成就獎中國黃土譜新章/198
七、國家最高科技獎地學戰(zhàn)線首爭光/200
八、主編科技專家傳客觀公正評學人/200
九、生命不息常奮進黃土情節(jié)永記心/202
十、九旬再傳新捷報洪堡獎?wù)沦浻⑿?204
十一、光輝耀蒼穹寰宇同懷念/206
附錄一 劉東生年譜/211
附錄二 劉東生主要著述目錄/217
附錄三 劉東生主要獲獎情況/239
參考文獻/241
后記/245
《劉東生傳》:
三、跨進南開門 景仰張伯苓
1929年,劉東生從奉天省立第二小學畢業(yè)后,父親特地送他到皇姑屯一位私塾教師李彬清的學館去學了半年古文。這位李老師是新、舊學兼通的,不但教古典文學(經(jīng)史子集、諸子百家),而且數(shù)學也教得很好。像劉東生這樣小學已畢業(yè)、有些基礎(chǔ)的學生,不需要從啟蒙讀物《三字經(jīng)》《百家姓》及“四書”“五經(jīng)”教起了。劉東生學的第一篇古文是《滕王閣序》,里面有不少人生哲理,如“老當益壯,寧移自首之心?窮且益堅,不墜青云之志”。
劉東生在李彬清門下學習了半年時間,對中國傳統(tǒng)文化有了進一步的了解。他白天在李彬清的學館補習,晚上還要提著馬燈到離家不遠處去上兩個小時的英語課。
劉東生與同班畢業(yè)的同學也討論過就業(yè)問題,大家覺得學醫(yī)有前途。有一位姓馬的同學,其父親從日本留學回來,開了一家醫(yī)院。沈陽有日本人辦的南滿醫(yī)科大學,很有名,還有附屬的南滿中學,畢業(yè)后可升入南滿醫(yī)科大學,一些人為了學醫(yī),就先考南滿中學。劉東生本來想學醫(yī),繼承祖父、伯父的事業(yè),但因為對日本侵略者極端厭惡,堅決不上日本學校。在升學問題上,劉東生的父親也有自己的想法。父親的一位同事金先生,是天津南開中學第一期畢業(yè)生,與后來的清華大學校長梅貽琦是同班同學。在金先生的大力宣傳和介紹下,父親決定讓劉東生去考南開中學。
1930年秋,劉東生順利考人南開中學。初到南開中學,