《信仰的力量(未成年人愛(ài)國(guó)主義教育研究)》共分八章,分別闡述了“愛(ài)國(guó)主義”“愛(ài)國(guó)主義教育”,介紹了美國(guó)、俄羅斯、意大利、韓國(guó)、日本、以色列等國(guó)的未成年人愛(ài)國(guó)主義教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示,分析了當(dāng)代未成年人愛(ài)國(guó)主義教育的環(huán)境、現(xiàn)狀,提出了當(dāng)前未成年人愛(ài)國(guó)主義教育的方法途徑,提供了相關(guān)活動(dòng)案例,并選錄了部分鎮(zhèn)江烈士遺文,以作為讀者學(xué)習(xí)烈士精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的資料。
吳曉霞,女,江蘇句容人,1968年2月出生,中共黨員,研究生學(xué)歷,鎮(zhèn)江師范?茖W(xué)校畢業(yè),文博專業(yè)副研究員,F(xiàn)任鎮(zhèn)江市烈士陵園管理處書(shū)記、主任。主要社會(huì)兼職有鎮(zhèn)江市松梅詩(shī)社社長(zhǎng);鎮(zhèn)江市新四軍研究會(huì)理事;鎮(zhèn)江市三國(guó)演義學(xué)會(huì)理事;鎮(zhèn)江市歷史文化名城研究會(huì)會(huì)員。曾主編了《千古豐碑——緬懷英烈詩(shī)詞集》《高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟》等圖書(shū)。
緒論
第一章 愛(ài)國(guó)主義概述
一、愛(ài)國(guó)主義的基本內(nèi)涵
二、我國(guó)古代愛(ài)國(guó)主義思想
三、我國(guó)當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義的理論基礎(chǔ)與發(fā)展
第二章 愛(ài)國(guó)主義教育概述
一、愛(ài)國(guó)主義教育的主要內(nèi)容
二、未成年人愛(ài)國(guó)主義教育的重要性
三、新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)政府對(duì)未成年人的愛(ài)國(guó)主義教育
第三章 國(guó)外未成年人愛(ài)國(guó)主義教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示
一、美國(guó)
二、俄羅斯
三、意大利
四、韓國(guó)
五、日本
六、以色列
第四章當(dāng)代未成年人愛(ài)國(guó)主義教育的環(huán)境分析
一、全球化對(duì)未成年人愛(ài)國(guó)主義教育的沖擊
二、多元文化沖擊未成年人主流價(jià)值觀念的形成
三、非理性化愛(ài)國(guó)行為對(duì)未成年人的不良影響
第五章 未成年人愛(ài)國(guó)主義教育現(xiàn)狀分析
一、調(diào)查情況分析
二、未成年人愛(ài)國(guó)主義教育中存在的問(wèn)題
第六章 未成年人愛(ài)國(guó)主義教育的途徑探析
一、家庭層面的愛(ài)國(guó)主義教育——注重日常教育
二、學(xué)校層面的愛(ài)國(guó)主義教育——注重知識(shí)灌輸
三、社會(huì)層面的愛(ài)國(guó)主義教育——注重環(huán)境氛圍
四、國(guó)家層面的愛(ài)國(guó)主義教育——注重意識(shí)形態(tài)的構(gòu)建
第七章 鎮(zhèn)江烈士陵園未成年人愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)案例
一、愛(ài)國(guó)主義基本知識(shí)教育
二、重大節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)
三、愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)
四、愛(ài)國(guó)主義文化活動(dòng)
五、愛(ài)國(guó)主義儀式活動(dòng)
第八章 烈士遺文選讀
一、黃競(jìng)西烈士獄中遺書(shū)
二、夏霖烈士遺詩(shī)
三、曹起潘烈士獄中詩(shī)
四、惲代英烈士遺詩(shī)
五、郭綱琳烈士獄中寫(xiě)給哥哥的信
六、柳流烈士遺文
七、李培根烈士遺詩(shī)
八、巫恒通烈士遺詩(shī)
九、孫曉梅烈士遺文
十、李光耀烈士臨戰(zhàn)誓言
附錄
未成年人愛(ài)國(guó)主義教育調(diào)查問(wèn)卷
愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要
中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德
建設(shè)的若干意見(jiàn)
全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地
中宣部、教育部等七部門(mén)向社會(huì)推薦愛(ài)國(guó)主義教育"三個(gè)一百"名單
參考文獻(xiàn)
后記
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