理論實(shí)訓(xùn)“一體化”教學(xué)，是職業(yè)教育課程改革的重要方向。會(huì)計(jì)專業(yè)課程的“一體化”教學(xué)研究和實(shí)施需要多方共同努力。江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳技工教研室商貿(mào)服務(wù)中心教研組的教研團(tuán)隊(duì)，申報(bào)了省級課題《技工院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)環(huán)境建設(shè)研究》并獲得立項(xiàng)，課題號為14SJY0201，該課題以江蘇省淮安技師學(xué)院為主持研究單位，江蘇省揚(yáng)州技師學(xué)院、蘇州技師學(xué)院、南通技師學(xué)院為主要成員單位，四方聯(lián)動(dòng)，共同研究教學(xué)環(huán)境對會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的影響。會(huì)計(jì)專業(yè)“一體化”教材是教學(xué)環(huán)境建設(shè)研究的重要成果。5部一體化課程系列教材，目前已完成《新編小企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)一體化教程》、《新編會(huì)計(jì)基本技能一體化教程》、《會(huì)計(jì)技能模擬實(shí)習(xí)——專用證賬表簿》的編寫。
　　一體化課程系列教材的編寫，著眼于財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)職業(yè)需求，采用“模塊一項(xiàng)目一任務(wù)”的編寫思路，引用實(shí)際操作案例和完整的賬套業(yè)務(wù)流程，以職業(yè)技能培養(yǎng)為目標(biāo)，突出技能實(shí)訓(xùn)，集中體現(xiàn)職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為本位”的特色，旨在提升會(huì)計(jì)初學(xué)者的實(shí)際操作能力，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，提升學(xué)生上崗前的實(shí)際應(yīng)用能力。本系列教材適用于職業(yè)院校、技工院校、成人教育、�？茖W(xué)校會(huì)計(jì)等財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)在校學(xué)生使用，也可用于財(cái)經(jīng)類相關(guān)專業(yè)的師生自學(xué)與培訓(xùn)使用。
　　衷心希望本系列教材的出版能為我國會(huì)計(jì)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展、職業(yè)類院校特別是技工院校會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)人才的培養(yǎng)作出貢獻(xiàn)。
　　江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳
　　技工教研室商貿(mào)服務(wù)專業(yè)中心教研組教研團(tuán)隊(duì)
　　2014年12月