教材從職業(yè)教育培養(yǎng)激光加工知識型、技能型人才的角度出發(fā)，以“實用”、“夠用”為目的，弱化理論，注重實踐，針對職業(yè)院校學生的特點，采用項目引領、任務驅(qū)動的教學原則編寫的，通俗易懂，由淺入深，盡量符合學生的可接受教學原則。