常言道，“工欲善其事，必先利其器”。英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中，所謂“器”者，就是指我們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。方法改進(jìn)了，新的習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)效果自然就會(huì)提高。本書(shū)倡導(dǎo)科學(xué)的詞匯識(shí)記方法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者擺脫填鴨式的死記硬背，消除沉重的記憶負(fù)擔(dān)，借助詞源學(xué)、詞匯學(xué)等語(yǔ)言科學(xué)知識(shí)，多方位、多角度地把詞匯歸并人各自的“家族”。其好處在于或探源溯流、溫故知新，或由此及彼、比照聯(lián)想，激活讀者腦中的圖式記憶，取得以一當(dāng)十的效果。本書(shū)的編寫(xiě)具有鮮明的特色：
　　一、科學(xué)編排，方便實(shí)用
　　本書(shū)由30個(gè)“Word List”組成，書(shū)后附有核心詞根索引、常用前綴和常用后綴。這30個(gè)單元中，每個(gè)單元的詞匯數(shù)量不盡相同。在每個(gè)Word List中，開(kāi)頭都列出了本單元的核心詞根，并列出相應(yīng)單詞，可讓讀者預(yù)先了解本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。核心詞根索引列出了本書(shū)所有核心詞根，它們構(gòu)成了單詞的主體和核心意義；常用前綴和后綴是幫助構(gòu)詞的輔助成分，可方便識(shí)記單詞。
　　就個(gè)體單詞而言，根據(jù)每個(gè)單詞的實(shí)際需要分別設(shè)置了【巧記】巧、【聯(lián)想】聯(lián)、【搭配】搭、【例句】例、【辨析】辨、【擴(kuò)展】擴(kuò)、【趣味小欄目】等部分，每個(gè)部分獨(dú)具不同的功能，可幫助讀者從不同側(cè)面熟記該單詞，如【巧記】是從詞根、詞綴角度識(shí)記單詞.【聯(lián)想】是由同詞根、前綴或后綴而發(fā)散、聯(lián)想到同義、同類詞，從而達(dá)到以一當(dāng)十的效果；【搭配】是介紹該詞的固定或習(xí)慣用法；【辨析】可以洞悉該詞與同義詞的異同等�？傊�，編寫(xiě)方法科學(xué)、實(shí)用，符合大學(xué)生識(shí)記單詞的實(shí)際需要。