本書系統(tǒng)介紹了技術經濟學的基本理論和方法，包括技術經濟學的基本概念和基本原理、確定性評價方法、不確定性評價方法、項目可行性研究與評價、設備更新的技術經濟分析、技術創(chuàng)新和價值工程等內容。本書具有針對性強和實用性強的特點，針對應用型人才培養(yǎng)的特點，強調運用技術經濟分析的方法解決實際問題的能力。全書共九章，并結合實際編寫了相關案例，附有思考題和練習題，且提供了練習題的答案，以滿足教學的需要。本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，可作為高等院校相關專業(yè)技術經濟學課程的教材，也可作為企業(yè)管理人員和技術人員的參考讀物。
高等教育的普及促進了應用型人才培養(yǎng)的發(fā)展，為了滿足高等院校對工科類學生加強經濟管理基礎知識教育的需要，完善工科類學生的知識結構，提高工科類學生的綜合素質，幫助工科類學生樹立市場觀念、經濟觀念、競爭觀念和效益觀念，我們編寫了本書。
本書全面系統(tǒng)地闡述了技術經濟學的理論知識體系，內容包括緒論、經濟性評價的基本要素、技術經濟分析的基本原理、確定性評價方法、不確定性評價方法、價值工程、項目可行性研究、設備更新的技術經濟分析和技術創(chuàng)新，并結合實際編寫了教學需要的相關案例。
本書主要特色和創(chuàng)新如下：
(1)充分體現(xiàn)學科的先進性。教材緊跟技術經濟學發(fā)展的新趨勢，充分吸收技術經濟學的最新研究成果，全面系統(tǒng)地介紹了技術經濟學的理論知識。
(2)密切聯(lián)系技術經濟學的實際。特別是選用典型案例，通過案例將技術經濟學的理論與實際結合起來。
(3)充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)方案的要求。技術經濟學作為非經濟管理類專業(yè)的一門公共課程，要求學生全面掌握技術經濟學的理論知識，并學會分析問題和解決問題的方法。
(4)滿足公共課教學的需要。本書在每章開始提出學習目標，結束時做了本章小結，在相應章編寫一定量的思考題和練習題，并提供了練習題參考答案，滿足教學的需要。
本書第1版共十章，其中第一章、第六章和第十章由南京工程學院的劉秋華編寫，第二章、第九章由湖南工程學院的羅湘文編寫，第三章、第四章由淮陰工學院的張小兵編寫，第五章由哈爾濱工業(yè)大學(威海)的王繼東編寫，第七章、第八章由北華航天工業(yè)學院的劉戈編寫。全書由劉秋華擔任主編，張小兵擔任副主編。
本書第2版在第1版的基礎上進行了修訂，由劉秋華擔任主編，張小兵、劉戈擔任副主編。全書共九章，其中第一章、第二章、第六章、第八章由劉秋華修訂，第三章、第四章由張小兵修訂，第五章由王繼東修訂，第七章由劉戈修訂，第九章由南京工程學院姚立修訂。
本書第3版在第2版的基礎上進行了修訂，由主編劉秋華進行修訂，由粟國敏主審，修訂過程中得到了山東財經大學東方學院姚興華老師的幫助，在此表示衷心的感謝。第3版主要更新了過時的內容和多數(shù)課后案例，并對練習題答案進行了修訂。同時本書被評為“十二五”江蘇省高等學校重點教材。
本書的編寫參閱了國內外大量的著作和教材，也得到了出版單位同志的大力支持和幫助，在此一并表示感謝。
盡管我們做了很大努力，但由于水平和時間的限制，書中難免存在不足，懇請廣大讀者批評指正。
編者
工程科學技術在推動人類文明的進步中一直起著發(fā)動機的作用。隨著知識經濟時代的到來，科學技術突飛猛進，國際競爭日趨激烈。有人認為，我國將成為世界的“制造中心”。有鑒于此，工程教育的發(fā)展也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。
迄今為止，我國高等工程教育已培養(yǎng)了數(shù)百萬專門人才，為經濟的發(fā)展做出了巨大的貢獻。但據(jù)洛桑國際管理發(fā)展學院(IMD)1998年的調查，我國“人才市場上是否有充足的合格工程師”指標排名世界第36位，與我國科技人員總數(shù)排名世界第一形成很大的反差。這說明符合企業(yè)需要的工程技術人員特別是工程應用型技術人才市場供給不足。在此形勢下，教育部批準組建了一批以培養(yǎng)工程應用型本科人才為主的高等院校，并于2001年、2002年兩次舉辦了“應用型本科人才培養(yǎng)模式研討會”，對工程應用型本科教育的辦學思想和發(fā)展定位做了初步探討。普通高等教育應用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材就是在這種形勢下組織編寫的，以適應經濟、社會發(fā)展對工程教育的新要求，滿足高素質、強能力的工程應用型本科人才培養(yǎng)的需要。
航天工程的先驅、美國加州理工學院的馮·卡門教授有句名言：“科學家研究已有的世界，工程師創(chuàng)造未有的世界�！笨茖W在于探索客觀世界中存在的客觀規(guī)律，所以科學強調分析，強調結論的唯一性。工程是人們綜合應用科學(包括自然科學、技術科學和社會科學)理論和技術手段去改造客觀世界的實踐活動，所以它強調綜合，強調方案優(yōu)缺點的比較并做出論證和判斷。這就是科學與工程的主要不同之處。這也就要求我們對工程應用型人才的培養(yǎng)和對科學研究型人才的培養(yǎng)應實施不同的培養(yǎng)方案，采用不同的培養(yǎng)模式和具有不同特點的教材。然而，我國目前的工程教育沒有注意到這一點，而是：①過分側重工程科學(分析)方面，輕視了工程實際訓練方面，重理論，輕實踐，沒有足夠的工程實踐訓練，工程教育的“學術化”傾向形成了“課題訓練”的偏軟形象，導致學生動手能力差。②人才培養(yǎng)模式、規(guī)格比較單一，課程結構不合理，知識面過窄，導致知識結構單一，所學知識中有一些內容已陳舊，交叉學科、信息學科的內容知之甚少，人文社會科學知識薄弱，學生創(chuàng)新能力不強。③教材單一，注重工程的科學分析，輕視工程實踐能力的培養(yǎng)；注重理論知識的傳授，輕視學生個性特別是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；注重教材的系統(tǒng)性和完整性，造成課程方面的相互重復、脫節(jié)等現(xiàn)象；缺乏工程應用背景，存在內容陳舊的現(xiàn)象。④教師缺乏工程實踐經驗，自身缺乏“工程訓練”。⑤工程教育在實踐中與經濟、產業(yè)的聯(lián)系不密切。要使我國工程教育適應經濟、社會的發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的工程技術人才，我們必須努力改革。
組織編寫本套系列教材，目的在于改革傳統(tǒng)的高等工程教育教材，建設一套富有特色、有利于應用型人才培養(yǎng)的本科教材，滿足工程應用型人才培養(yǎng)的要求。
本套系列教材的建設原則是：
1保證基礎，確保后勁科技的發(fā)展，要求工程技術人員必須具備終生學習的能力。為此，從內容安排上，保證學生有較厚實的基礎，滿足本科教學的基本要求，使學生日后具有較強的發(fā)展后勁。
2突出特色，強化應用圍繞培養(yǎng)目標，以工程應用為背景，通過理論與工程實際相結合，構建工程應用型本科教育系列教材特色。本套系列教材的內容、結構遵循如下九字方針：知識新、結構新、重應用。教材內容的要求概括為:“精”“新”“廣”“用”。“精”是指在融會貫通教學內容的基礎上，挑選出最基本的內容、方法及典型應用；“新”是指將本學科前沿的新進展和有關的技術進步新成果、新應用等納入教學內容，以適應科學技術發(fā)展的需要，妥善處理好傳統(tǒng)內容的繼承與現(xiàn)代內容的引進，用現(xiàn)代的思想、觀點和方法重新認識基礎內容和引入現(xiàn)代科技的新內容，并將這些按新的教學系統(tǒng)重新組織；“廣”是指在保持本學科基本體系的前提下，處理好與相鄰以及交叉學科的關系；“用”是指注重理論與實際融會貫通，特別是注入工程意識，包括經濟、質量、環(huán)境等諸多因素對工程的影響。
3抓住重點，合理配套應用型本科教育教材的重點是專業(yè)課教材的建設，并做好與理論課教材建設同步的實踐課教材的建設，力爭做好與之配套的教學資源的建設。
4精選編者，確保質量遴選一批既具有豐富的工程實踐經驗，又具有豐富的教學實踐經驗的教師擔任編寫任務，以確保教材質量。
我們相信，本套系列教材的出版，對我國工程應用型人才培養(yǎng)質量的提高必將產生積極作用，會為我國經濟建設和社會發(fā)展做出一定的貢獻。
機械工業(yè)出版社頗具魄力和眼光，高瞻遠矚，及時提出并組織編寫這套系列教材，他們?yōu)榫幒眠@套系列教材做了認真細致的工作，并為該套系列教材的出版提供了許多有利的條件，在此深表衷心感謝!編委會主任湖南工程學院院長劉國榮教授
序
前言
第一章緒論1
第一節(jié)技術與經濟1
第二節(jié)技術經濟學概述2
第三節(jié)技術經濟分析的程序6
課后案例：從技術經濟角度看LED照明節(jié)能技術7
本章小結9
思考題9
第二章經濟性評價的基本要素10
第一節(jié)經濟效果10
第二節(jié)投資12
第三節(jié)成本15
第四節(jié)稅收17
第五節(jié)利潤19
課后案例：華聯(lián)實業(yè)股份有限公司增值稅分析21
本章小結24
思考題25
練習題25
第三章技術經濟分析的基本原理26
第一節(jié)技術經濟比較原理26
第二節(jié)資金報酬原理30
課后案例：田納西鎮(zhèn)的巨額賬單43
本章小結44
思考題45
練習題45
第四章確定性評價方法47
第一節(jié)靜態(tài)評價方法47
第二節(jié)動態(tài)評價方法51
第三節(jié)備選方案與經濟性評價方法62
課后案例：某軟件開發(fā)項目評價68
本章小結70
思考題71
練習題71
第五章不確定性評價方法73
目錄第一節(jié)盈虧平衡分析73
第二節(jié)敏感性分析81
第三節(jié)概率分析87
課后案例：大慶石化公司低密度聚乙烯裝置的敏感性分析93
本章小結94
思考題94
練習題94
第六章價值工程96
第一節(jié)價值工程概述96
第二節(jié)對象選擇與信息資料的收集100
第三節(jié)功能分析102
第四節(jié)方案的創(chuàng)造、評價與實施110
課后案例：機用平口鉗價值工程的實施115
本章小結118
思考題119
練習題119
第七章項目可行性研究120
第一節(jié)項目可行性研究概述120
第二節(jié)市場需求預測122
第三節(jié)項目規(guī)模的選擇128
第四節(jié)技術選擇132
第五節(jié)廠址選擇136
第六節(jié)項目財務評價137
第七節(jié)項目國民經濟評價144
課后案例：鑄鋼廠項目經濟評價150
本章小結162
思考題163
練習題163
第八章設備更新的技術經濟分析164
第一節(jié)設備的磨損及其補償方式164
第二節(jié)設備大修理及其技術經濟分析168
第三節(jié)設備更新及其技術經濟分析171
課后案例：某企業(yè)設備更新決策分析176
本章小結177
思考題178
練習題178
第九章技術創(chuàng)新179
第一節(jié)技術創(chuàng)新概述179
第二節(jié)企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略184
課后案例：3D打印，正在改變我們的生活190
本章小結191
思考題191
練習題參考答案192
附錄復利系數(shù)表198
參考文獻212
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