本書(shū)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系育人功能的教學(xué)實(shí)現(xiàn)為主題，首先站在本體論視角對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵及其育人功能予以系統(tǒng)論述，從馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)等理論出發(fā)探討教學(xué)實(shí)現(xiàn)的認(rèn)識(shí)論與方法論依據(jù)。進(jìn)而在對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校課堂教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀考察的基礎(chǔ)上，從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教師教法、學(xué)生學(xué)法和時(shí)間管理等維度提出了實(shí)現(xiàn)路向，并嘗試性構(gòu)建了社會(huì)主義核心價(jià)值體系教學(xué)質(zhì)量可視化評(píng)價(jià)體系。

      李德全，重慶人，博士，教授（二級(jí)），碩士生導(dǎo)師，重慶市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、重慶市首屆社會(huì)科學(xué)專家�，F(xiàn)任重慶文理學(xué)院黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記。長(zhǎng)期從事思想政治教育研究。先后主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部重大招標(biāo)課題等�。ú浚┘�(jí)科研課題8項(xiàng)。先后在《光明日?qǐng)?bào)》（理論版）、《高等教育研究》、《思想理論教育導(dǎo)刊》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文70余篇。先后獲得教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、重慶市人民政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。