黨和國家十分重視對領(lǐng)導干部心理訓練的研究，將之作為領(lǐng)導干部心理品質(zhì)的重要指標。以增強心理素質(zhì)為目的的心理訓練愈來愈成為領(lǐng)導干部心理培訓的重要研究領(lǐng)域，現(xiàn)代社會需要的領(lǐng)導干部不再只是知識學習型的人才，更需要能力發(fā)展型人才，而專業(yè)意義上的心理訓練真正在我國發(fā)展只是近幾年的事，團隊心理訓練成為領(lǐng)導干部心理訓練的主要形式之一，值得我們研究。 領(lǐng)導干部團隊心理訓練是一種應用心理學基本原理，借助團隊情境體驗式培訓作為媒介手段的一種對領(lǐng)導干部的心理進行訓練方式，用于提高受訓領(lǐng)導干部心理素質(zhì)和心理健康水平的綜合性團隊心理素質(zhì)訓練方法。訓練通過設置一些符合組織團隊建設、個體情景應對的相關(guān)內(nèi)容，讓參加訓練的受訓人員在特定情境中得到情緒的宣泄和體驗；在團隊合作中增強團隊的了解、溝通與融合，有效緩解個體壓力與組織壓力。
前言
第一章 領(lǐng)導干部團隊心理訓練基本理論
第一節(jié) 領(lǐng)導干部團隊心理訓練概述
第二節(jié) 領(lǐng)導干部團隊心理訓練主要理論
第三節(jié) 領(lǐng)導干部團隊心理訓練歷史和發(fā)展
第二章 領(lǐng)導干部團隊心理訓練老師
第一節(jié) 團隊心理訓練老師的基本要求
第二節(jié) 團隊心理訓練老師的知識能力
第三節(jié) 團隊心理訓練老師的隊伍培訓
第三章 領(lǐng)導干部團隊心理訓練方案設計
第一節(jié) 領(lǐng)導干部團隊心理訓練設計要素
第二節(jié) 領(lǐng)導干部團隊心理訓練設計內(nèi)容
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)式訓練設計特點
第四節(jié) 非結(jié)構(gòu)式訓練設計特點
第五節(jié) 領(lǐng)導干部團隊心理訓練方案集錦
第四章 領(lǐng)導干部團隊心理訓練流程技術(shù)
第一節(jié) 訓練準備技術(shù)
第二節(jié) 團隊組成技術(shù)
第三節(jié) 訓練過渡技術(shù)
第四節(jié) 目標訓練技術(shù)
第五節(jié) 分享討論技術(shù)
第六節(jié) 訓練結(jié)束技術(shù)
第七節(jié) 訓練追蹤技術(shù)
第五章 領(lǐng)導干部團隊心理訓練技術(shù)
第一節(jié) 團隊心理訓練之基本技術(shù)
第二節(jié) 團隊心理訓練之共情技術(shù)
第三節(jié) 團隊心理訓練之傾聽技術(shù)
第四節(jié) 團隊心理訓練之觀察技術(shù)
第五節(jié) 團隊心理訓練之發(fā)問技術(shù)
第六節(jié) 團隊心理訓練之解釋技術(shù)
第七節(jié) 團隊心理訓練之面質(zhì)技術(shù)
第六章 領(lǐng)導干部團隊心理訓練操作方法
第一節(jié) 領(lǐng)導干部團隊操作訓練方法
第二節(jié) 領(lǐng)導干部團隊授課訓練方法
第三節(jié) 領(lǐng)導干部團隊心理測評方法
第四節(jié) 領(lǐng)導干部團隊沙盤訓練方法
第五節(jié) 領(lǐng)導干部團隊催眠訓練方法
第六節(jié) 領(lǐng)導干部團隊放松訓練方法
第七章 領(lǐng)導干部團隊心理訓練情境技術(shù)
第一節(jié) 團隊心理訓練之角色扮演
第二節(jié) 團隊心理訓練之心理劇
第三節(jié) 團隊心理訓練之空椅子
第四節(jié) 團隊心理訓練之人際交往
第五節(jié) 團隊心理訓練之非言語交流
第六節(jié) 團隊心理訓練之科目集錦
第八章 領(lǐng)導干部團隊心理危機干預訓練
第一節(jié) 領(lǐng)導干部心理危機干預基礎理論
第二節(jié) 領(lǐng)導干部心理危機干預技術(shù)
第三節(jié) 危機干預技術(shù)之集體晤談
第九章 領(lǐng)導干部團隊心理訓練效果評估
第一節(jié) 領(lǐng)導干部團隊心理訓練評估概述
第二節(jié) 領(lǐng)導干部團隊心理訓練評估方法
主要參考文獻
后記
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