在傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網進行深度融合、行業(yè)出現(xiàn)新的發(fā)展生態(tài)、社會創(chuàng)造力和生產力全面提升、大力推進“一帶一路”經濟貿易發(fā)展的背景下，中國企業(yè)將面臨許多新的國內外市場競爭。中國企業(yè)如何在激烈的競爭中獲取優(yōu)勢，已成為一個十分急需研究的現(xiàn)實問題。
　　后工業(yè)經濟時代，企業(yè)間在降低生產成本、改善產品品質和擴大銷售方面的競爭已經發(fā)展到相當成熟的地步，企業(yè)在生產領域進一步挖掘“利潤生長點”的空間已十分有限。在這種情況下，很多企業(yè)將眼光轉向以服務為核心的競爭。而在服務領域，供應鏈管理和現(xiàn)代物流服務尤其令人關注，因為高效供應鏈管理和合理物流能通過對整個生產和流通結構的改善和協(xié)調，為企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢提供有力支持，并為企業(yè)帶來可觀的利潤。
　　由于高度集中的計劃經濟曾經在我國長期占據主導地位，經濟領域盛行“重生產、輕流通”觀念，直到八十年代才開始在理論界接觸“物流”概念。而供應鏈管理的理論和實踐與發(fā)達國家的差距更為明顯。而在今天的消費市場中，顧客需求多樣化、個性化要求每個企業(yè)都能對這些變化做出及時快速的反應。這已成為現(xiàn)代企業(yè)在市場立足與發(fā)展的必要條件。經濟全球化、合作伙伴關系、信息技術進步以及管理思想的創(chuàng)新，使得競爭的方式也發(fā)生了潛移默化的轉變，從企業(yè)與企業(yè)之間的競爭轉向供應鏈和供應鏈之間的競爭。
　　實施有效的供應鏈管理將大大節(jié)約時間和財力，更大程度地滿足顧客的需要�？茽柲峁芾碜稍児�司（A.T. Kearney）指出，供應鏈可以耗費整個公司高達25%的經營成本，而對于一個利潤率僅為3～4%的企業(yè)而言，哪怕降低5%的供應鏈耗費，也足以使企業(yè)的利潤翻番。由此可以看出，供應鏈戰(zhàn)略作為新的經營戰(zhàn)略是國內企業(yè)富有潛力的發(fā)展領域。
　　始于五、六十年代的物流管理，發(fā)展至八十年代，經歷了物料管理、實體分配和綜合物流階段；進入八十年代末期，發(fā)達國家的物流管理開始邁入供應鏈管理階段。從發(fā)達國家的實踐經驗看，有效的供應鏈管理對于企業(yè)增強成本控制、高效利用資源、改善服務和增加收益起到巨大的推動作用。相信為在競爭中立于不敗之地，越來越多的企業(yè)將實施供應鏈管理模式。供應鏈管理是一個跨組織、跨行業(yè)的管理理念。涉及很多高新技術，不但需要專門技術人才，還需要精深的管理理論、方法和手段及諸多技術的綜合性人才，而國內恰恰缺少這一類的人才，因此影響供應鏈管理技術在我國企業(yè)中的推廣和應用。
　　鑒于此，本教材的目的在于幫助學生掌握現(xiàn)代經濟社會背景下供應鏈及其管理的相關概念和方法，深入了解供應鏈管理產生、運作和發(fā)展的背景，更好地、并且以正確的認識投入到企業(yè)經營管理工作和日益激烈競爭的挑戰(zhàn)中去。在這一宗旨指導下，本書結合作者的學習體會，借鑒、吸收和采納供應鏈管理成熟的理論和實踐經驗，面向企業(yè)未來人才供應鏈管理的知識需要，以現(xiàn)代供應鏈管理的相關理論為核心，輔以豐富翔實的案例，對目前國外先進的供應鏈理論與實踐知識進行全面介紹，做到淺顯易懂，貼近現(xiàn)實，具有可操作性。
　　本書第1版自2008年初出版發(fā)行以來已近8年，在全國大專院校中被廣泛使用，受到讀者的歡迎和肯定，多次進行了重印。然而，這些年來世界已經全面進入互聯(lián)網時代，供應鏈面臨全面的變革與升級，不管是蘋果還是小米，以及以國內制造為代表的海爾，都在驅動打造一個用戶驅動的扁平化的供應鏈體系。供應鏈的可追溯和可視化運營成為新型供應鏈管理的核心，供應鏈上每一鏈環(huán)企業(yè)的“幸福度”成為了衡量供應鏈穩(wěn)定性和成熟度的關鍵。供應鏈管理教材客觀上需要補充新的理念、概念和案例等知識。與此同時，為使教材跟上時代發(fā)展、更加完善，編者利用各種機會向其他院校征集修訂建議，出版社也本著認真負責的精神，及時反饋讀者對本書的使用意見。在以上背景下，本書主編從2014年起組織了第2版的修訂，在修訂過程中，為了不打亂已建立起來的教材體系，保持教學的連續(xù)性，作者基本保留了原版的風格、結構和體例，重點糾正了前一版中的謬誤和不足，增加了案例及其思考題，更新了數(shù)據和內容，補充了參考文獻和附錄，簡化調整了部分小節(jié)。在此基礎上，力求使本書原有“全面系統(tǒng)、深入淺出”的特點更為突出；在內容上吸收、采納了一些兄弟院校的建議，并在總結以往教學經驗的基礎上，融入了近年來國內外供應鏈發(fā)展的新知識和新成果，以反映供應鏈管理的最新發(fā)展水平，更好地適應當前教學的需要。
　　全書共分12章，內容包括供應鏈與供應鏈管理概念、供應鏈管理基礎理論、供應鏈中的物流管理、供應鏈中的庫存控制、供應鏈中的采購與供應、供應鏈中的生產計劃與控制、JIT供應鏈管理模式、供應鏈的設計與構建、供應鏈關系管理、供應鏈管理信息技術支撐體系、供應鏈的績效評價和中國供應鏈管理發(fā)展趨勢及問題。盡管目前同類書較多，但是本書更側重于作為教材和供應鏈管理知識的傳授，每章前有內容提要，中間有專欄，后有小結、思考與練習題和案例，使得讀者容易掌握重點，便于理解和復習，以及明確學習的方向。本書主旨并不是力求用一本書來反映供應鏈管理這門綜合性頗強的學科體系，而是根據高等院校學生的特點和基礎，突出知識性和時代性，使其對供應鏈管理的入門及相關管理的技術基礎和供應鏈管理新進展有一個較完整、清晰的認識，并結合案例使供應鏈管理的內涵通俗易懂，使學生在學習這門課程后，不僅對供應鏈的基本知識有所了解，而且可以掌握一定供應鏈管理的專業(yè)技能。對于其他讀者，本書也能夠幫助他們真正了解供應鏈管理產生、運作和發(fā)展的背景，學習現(xiàn)代經濟社會發(fā)展和科技進步環(huán)境下供應鏈知識，掌握其相關管理方法。
　　本書的適用面較為廣泛，除了供高等院校包括物流管理、企業(yè)管理、采購管理和市場營銷專業(yè)等工商管理類學生使用外，還可以作為高等學校交通運輸、物流工程、生產制造、管理科學、國際經濟貿易和產業(yè)經濟相關專業(yè)本科生的教材。對于有志于從事供應鏈管理的工商企業(yè)業(yè)務和經營管理人員，以及相關生產或者流通企業(yè)從業(yè)人員及研究人員來說，同樣是一本可以豐富供應鏈管理知識的參考書。
　　《供應鏈管理教程》得以出版，受上海高等學校本科教育高地建設項目（200539）、福建省自然科學基金資助項目（2015J05138）、上海市教育委員會重點學科建設項目（J50601）、上海市教育委員會科技項目（06FZ001、B05036）、中國交通教育研究會重點科學研究項目（0601-3）、教育部人文社科規(guī)劃項目（11YJA630067）、國家自然科學基金項目（70541009，71272219）的聯(lián)合資助，得到了上海海事大學校長黃有方教授及格致出版社錢敏編輯的大力支持；在此謹向他們和有關方面表示敬意和感謝！
　　為了使本書的結構具有系統(tǒng)性和完整性，編撰者兼收并蓄，并在本書中引用了不少文獻作者的觀點，主要參考的文獻列于書后，并借此機會向這些文獻作者表示誠摯謝意。
　　本書由劉偉、王文和趙剛主編，沙梅、王岳峰、崔愛平、朱衛(wèi)平、周鑫、高潔、廖日卿、陳紅彬、林慧丹、朱培培、汪明霞、耿周、張旭、尚慧萍、陳述、潘萬芬、張永蘭、李萌青、李帥等參加了編寫工作；劉偉、王文、吳星星和鮑曉地參加了本書第2版的修訂和編寫。
　　作者力圖使本書的修訂正確反映供應鏈管理的最新知識，然而教材的結構、篇幅和面向對象的內容，以及作者時間、學識水平和經驗的限制，書中仍然存在疏漏之處，敬請業(yè)內專家及廣大讀者給予批評指正。
　　我們真誠希望此書的修訂出版能夠為中國企業(yè)管理的人才培養(yǎng)和豐富供應鏈管理知識的寶庫有所貢獻。
　　劉 偉
　　二零壹伍年歲中