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農(nóng)民工子女教育過程與分層功能研究

農(nóng)民工子女教育過程與分層功能研究

定  價(jià):69 元

        

  • 作者:史秋霞著
  • 出版時(shí)間:2017/4/1
  • ISBN:9787520100625
  • 出 版 社:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
  • 中圖法分類:G52 
  • 頁碼:233
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16K
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“民生導(dǎo)向”的教育公平政策下,當(dāng)大多數(shù)農(nóng)民工子女能夠在城市公辦學(xué)校接受基礎(chǔ)教育,拍手叫好之余,我們還需要探究基礎(chǔ)教育的“同城待遇”能否有效促進(jìn)農(nóng)民工子女實(shí)現(xiàn)向上的社會(huì)流動(dòng)?本書作者以義教、課題合作、隨便跟讀等形式與農(nóng)民工子女群體進(jìn)行長期接觸,并在A市一所指定招收農(nóng)民工子女公辦學(xué)校進(jìn)行為期一年的實(shí)地調(diào)查。詳實(shí)的調(diào)查資料結(jié)合深入的理論思考展現(xiàn)出的是一幅生動(dòng)的校園生活畫卷,學(xué)校、教師、家長、農(nóng)民工子女均是畫卷的創(chuàng)作者。然而,創(chuàng)作者們創(chuàng)造各自生活的同時(shí),也共同打造了學(xué)校教育中個(gè)個(gè)漩渦,踏入其中的農(nóng)民工子女存在復(fù)制父輩人生軌跡的風(fēng)險(xiǎn)。
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