校園生活一直是孩子最關(guān)心的事,爆笑也是孩子最關(guān)心的事,兩件孩子最關(guān)心的事碰撞在一起,產(chǎn)生“我們班最爆笑”系列故事。在孩子的校園生活里,會(huì)開始面對(duì)各種情況,包括學(xué)習(xí)上的、情緒情感上的……不同的孩子會(huì)有不同的感受,有時(shí)候這些問題令他們苦惱、甚至受挫,由于作者本身是老師,清楚地掌握現(xiàn)在孩子所關(guān)心的心理與議題,連孩子經(jīng)常使用的現(xiàn)代語匯也了如指掌,他將孩子們的一舉一動(dòng)、一言一行都寫入精彩的故事中,非常生動(dòng)有生活。雖然在活潑爆笑的情節(jié)當(dāng)中,作者總是巧妙拿捏,用孩子的語言,讓孩子在故事當(dāng)中得到潛移默化的省思。
為孩子撰寫校園故事,需要充分了解孩子的心理,正經(jīng)八百、說教不斷,孩子肯定馬上束之高閣,敬而遠(yuǎn)之,僵硬的故事絕對(duì)引起不了孩子的興趣,教育也就無從著手、失去其原有的意義。本書系故事溫馨而寓教于樂,孩子將從中學(xué)習(xí)貼心、關(guān)心,健康成長(zhǎng)。
到底是什么招數(shù),可以讓不愛寫作業(yè)的孩子交作業(yè)呢?──臺(tái)北市立新生國(guó)小校長(zhǎng)邢小萍
小孩子的生活好單純,每天就在家和學(xué)校中間擺蕩;小學(xué)生的生活很單純,不外乎就是讀書、寫作業(yè)、玩游戲……如果孩子們可以投票選擇自己的生活方式與工作要項(xiàng),我想“寫作業(yè)”應(yīng)該會(huì)是他們第一個(gè)想要放棄的!回想我自己的小學(xué)生活,好像我也曾經(jīng)是老師手中缺交作業(yè)的學(xué)生之一喔!
作者黃振裕老師,本身就是個(gè)孩子王,在小學(xué)里跟著小朋友一同呼吸、一同學(xué)習(xí),觀察孩子們的一舉一動(dòng)、一言一行,寫入他的精彩故事中。
這個(gè)爆笑的班級(jí)有個(gè)通病,就是大家都不喜歡交作業(yè)!尤其升上高年級(jí),課程難度增加,作業(yè)分量加重,對(duì)于不喜歡抄寫功課的孩子,可說是一大“酷刑”!
沒想到就在一開學(xué),導(dǎo)師因?yàn)榕4髠ネ瑢W(xué)的力氣太大導(dǎo)致意外受傷,大偉同學(xué)的媽媽竟搖身一變成為代課老師,故事的發(fā)展愈來愈精彩!牛媽媽到底有多少招數(shù),可以讓這些不愛寫作業(yè)的“累犯”,乖乖地按時(shí)交作業(yè)呢?
故事的發(fā)展十分溫馨,有歡笑有淚水,卻都是真實(shí)的人生。每個(gè)人的功課還是得自己寫,但沒有準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)的孩子,老師能不能多一點(diǎn)體諒,多一分理解,幫助孩子共同去面對(duì)、解決,讓他自己成為準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)的學(xué)生?相信這會(huì)是最理想的發(fā)展!
黃振裕:小學(xué)老師,酷愛寫作,天天跟孩子生活在一起,有生活,了解孩子的所思所想。因?yàn)楸旧硎巧硖幗虒W(xué)現(xiàn)場(chǎng)的老師,能清楚掌握到現(xiàn)在孩子所關(guān)心的心理與議題,連孩子經(jīng)常使用的現(xiàn)代語匯也了如指掌,作品深受學(xué)生喜愛。
作品有:《當(dāng)孩子的大頭目》《最美的教室》(班級(jí)經(jīng)營(yíng))、《誰偷走孩子的快樂》等,深受孩子們的喜愛,有多部作品多次獲臺(tái)灣“行政院新聞局”中小學(xué)生優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)、臺(tái)灣好書大家讀最佳少年讀物獎(jiǎng)。
1 故事是這樣開始的
2 她是代課老師?
3 寫黑名單的抓耙仔?
4 卡奴的一屁股債!
5 收作業(yè)了!
6 拜訪甄阿嬤
7 黑色的小白宅急便
8 氣死我的豬
9 甄斯望不失望
10 顏京亮老師回來了
11 摳啰咔嚓咔嚓真嚇人
12 你嘛幫幫忙的胡麗媚
13 牛大偉的情書
14 作業(yè)收齊了