本書是汽車職業(yè)技術院校的新型實用教材,是結(jié)合一線教師多年的工作實踐及教學經(jīng)驗,力求從實踐出發(fā),以教學任務引領教學過程,符合教學過程的實際應用。本書共分為8個學習情境,主要包括發(fā)動機檢修常用工具和量具的使用、認識發(fā)動機整體結(jié)構(gòu)、曲柄連桿機構(gòu)故障診斷與維修、配氣機構(gòu)故障診斷與維修、潤滑系統(tǒng)故障診斷與維修、冷卻系統(tǒng)故障診斷與維修、發(fā)動機總體裝配等內(nèi)容。本書內(nèi)容翔實,結(jié)構(gòu)清晰,可作為高職高專院校汽車相關專業(yè)的專業(yè)課教材,也可作為汽車維修技術人員的參考用書。
教育部在《關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》(教職成[ 2011]12號)中提出,要深化工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式改革,實現(xiàn)專業(yè)與行業(yè)(企業(yè))崗位對接,教學內(nèi)容與職業(yè)標準對接,教學過程與企業(yè)的生產(chǎn)過程對接,學歷證書與職業(yè)資格證書對接,職業(yè)教育與終身教育對接;校企合作共同開發(fā)課程和教學資源;推行項目導向、任務驅(qū)動等教、學、做一體化的教學模式。本書就是按照此要求組織編寫的。
本書編寫是以德國“雙元制”教學的精髓為基礎,完全符合高職教育要求,能夠體現(xiàn)“理論夠用、突出實踐”的原則。教材的編寫以情境導入的形式引出本節(jié)課的教學任務,以任務引領教學過程來完成實訓項目,力求擺脫學科課程舊思想的束縛,從崗位的實際需求出發(fā),使學生盡快地掌握實踐操作的內(nèi)容。
本書是與多家企業(yè)技術人員共同以企業(yè)在發(fā)動機維修過程中的實際需要歸納總結(jié)教學任務,以教學任務引領實際課堂。采用任務驅(qū)動的教學模式編寫教材,在編寫內(nèi)容的選取上以發(fā)動機的兩大機構(gòu)和五大系統(tǒng)為主線,強調(diào)理論聯(lián)系實際,充分體現(xiàn)了高職高!皦蛴煤蛯嵱谩钡慕虒W改革方向。在內(nèi)容編排上克服了理論偏多、偏深的弊端,注重理論在具體運用中的要點、方法和技術操作,通過具體維修案例,結(jié)合大眾車型維修手冊的工作內(nèi)容進行編寫。教材編寫過程中,把課程核心知識點融合在典型工作任務中,遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律,每個工作任務都包括完整的教學內(nèi)容。
創(chuàng)新教材表現(xiàn)形式,實現(xiàn)圖文并茂,使學生在學習過程中直觀易懂,學有所樂。
本書項目一~項目六由張敏編寫,項目七、項目八由馬玉蕾編寫。本書由于星勝擔任主審。本書在編寫過程中得到了孫百鳴、高波、雍麗英老師的指導,在此深表感謝。
由于編者的能力和水平有限,書中難免有不妥或者錯誤之處,敬請廣大讀者和同行提出寶貴意見,以便再版時改正。
編者
目 錄
項目一發(fā)動機檢修常用工具和-具的使用
任務一認識各種常用工具和專用工具
任務二正確使用常用量具
項目二認識發(fā)動機整體結(jié)構(gòu)
任務一認識發(fā)動機總體構(gòu)造
任務二發(fā)動機技術參數(shù)查詢
任務三檢測氣缸壓力
項目三曲柄連桿機構(gòu)故障診斷與維修
任務一機體組的檢測與維修
任務二活塞連桿組檢測與故障診斷
任務三曲軸飛輪組檢測與故障診斷
項目四配氣機構(gòu)故障診斷與維修
任務一氣門傳動組故障檢測與維修
任務二氣門組的故障檢測與維修
項目五潤滑系統(tǒng)故障診斷與維修
任務一檢測機油及其壓力
任務二機油壓力過低的故障診斷與維修
項目六冷卻系統(tǒng)故障診斷與維修
任務一檢查冷卻系統(tǒng)密封性
任務二冷卻系統(tǒng)水溫過高的故障診斷與維修
項目七汽油發(fā)動機燃油供給系統(tǒng)故障診斷與維修
任務一檢測燃油壓力
任務二檢查電動燃油泵和燃油壓力調(diào)節(jié)器
任務三檢查噴油器
項目八發(fā)動機總體裝配
參考文獻