SAT考試改革后，詞匯量要求發(fā)生巨大改變。詞匯量本身要求降低，使得SAT詞匯跟另一個(gè)美國(guó)高考ACT的詞匯產(chǎn)生巨大重疊。難詞減少，實(shí)用詞匯增多——但市面上的詞匯書內(nèi)容均無(wú)法很好覆蓋兩個(gè)考試的核心詞匯。本書試圖填補(bǔ)這一空缺。
　　除了羅列詞匯外，本書編者也對(duì)各詞匯做出了功能分類——近義、形近、詞根、詞綴、寫作。要指出的是，并不是每個(gè)單詞都有例句，此舉原因在于更好地幫助學(xué)生區(qū)分普通詞匯與寫作亮點(diǎn)詞匯，而引導(dǎo)學(xué)生看到有例句的詞匯時(shí)，更加留意。
　　此外，本書還使用了獨(dú)創(chuàng)的排版設(shè)計(jì)，根據(jù)頁(yè)面比例，沿虛線折疊后，就可以完全避免中文干擾，可以更好地檢測(cè)詞匯記憶效果。

　　馬驍，前同傳譯員，《華爾街日?qǐng)?bào)（亞洲版）》自由譯者，主講新SAT與ACT閱讀與寫作部分，對(duì)詞匯要求，考試規(guī)律把握熟悉。
　　謝勇，華南首美國(guó)高考項(xiàng)目SAT創(chuàng)始人，以及首批新托福培訓(xùn)項(xiàng)目講師，教齡13年。培訓(xùn)學(xué)生過(guò)萬(wàn)，累計(jì)開設(shè)上百場(chǎng)講座，在華南知名度很高。
　　羅偉，教育學(xué)碩士。主攻美國(guó)高考數(shù)學(xué)和科學(xué)部分。熟知中國(guó)學(xué)生和國(guó)際高中學(xué)生的難點(diǎn)痛點(diǎn)，教學(xué)效果廣受好評(píng)