護士的培養(yǎng)上尚屬起步階段，目前在北京、湖北、安徽、廣州等地陸續(xù)有ICU、CCU、造口師、糖尿病等�？谱o士的培訓項目。江蘇省�？谱o士培訓起步較早，2003年1月19日，經(jīng)省衛(wèi)生廳批準，江蘇省護理學會與省級機關醫(yī)院合作，率先成立了全國第一家糖尿病�？谱o士培訓基地。2006年6月5日，首期“江蘇省糖尿病專科護士高級課程班”開班。2006年11月，與江蘇省人民醫(yī)院合作建立了ICU專科護士培訓基地。2007年，江蘇省護理學會和南京醫(yī)科大學護理學院合作申辦的南京國際造口治療師（ET）學校獲得國際造口師協(xié)會的批準，同年10月在南京開班。2007年12月，根據(jù)江蘇省臨床�？谱o理領域工作需要，在重癥監(jiān)護、急診急救護理、腫瘤護理、母嬰護理、糖尿病護理、傷口、造口、失禁護理、臨床營養(yǎng)支持護理、血液凈化護理等�？谱o理領域開展專科護士培訓試點工作，在專科護理建設和人才培養(yǎng)上達到全國領先水平。第二節(jié)糖尿病�？谱o理理念及培養(yǎng)

糖尿病�？谱o理理念是由Brammer在1993年建立的，體現(xiàn)個體化、整體化、高質(zhì)量護理的臨床應用，關注住院和門診患者，為其提供臨床管理、自我保健、糖尿病教育和咨詢工作。其中糖尿病教育是成功實現(xiàn)糖尿病管理的一個必備的組成部分，它幫助糖尿病患者及其親屬掌握生活方式的調(diào)整技巧，獲得最佳代謝控制，阻止或延緩糖尿病并發(fā)癥，最終改善患者生活質(zhì)量。同時，糖尿病教育也在促進社區(qū)人群健康和改善社區(qū)糖尿病護理方面發(fā)揮了重要的作用。