本書系統(tǒng)而全面地介紹了設(shè)計(jì)速寫的相關(guān)知識(shí)和方法;從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā), 著力提高他們的審美能力和繪畫基礎(chǔ);本書圖文并茂,以圖例展示多種手法,集各家之長(zhǎng)。本書的編寫堅(jiān)持以應(yīng)用為目的,專業(yè)理論知識(shí)以必需、夠用為度 的原則,以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用 為重點(diǎn),深入淺出,注重實(shí)用,采用大量圖片加以表現(xiàn),使枯燥無味的理論學(xué)習(xí)變得輕松易懂,在方便教學(xué)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本書的編寫隊(duì)伍中除了教學(xué)第yi線的教師外,還有來自一線的工作者,因此,本書的編寫從形式上具有更加貼近實(shí)際教學(xué)要求、更加貼近學(xué)生、更加貼近社會(huì)實(shí)踐等特點(diǎn)。由于時(shí)間倉促和經(jīng)驗(yàn)不足,書中難免有不妥之處,希望廣大師生和讀者在使用過程中提出意見和建議,以便今后不斷修訂和完善。
本書適合作為普通本科及職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)的教材, 也可供美術(shù)愛好者參考使用。
近年來,設(shè)計(jì)速寫教育有了很大發(fā)展,也有一些較優(yōu)秀的設(shè)計(jì)速寫書籍出版,但可供應(yīng)用型本科高校教育所用的設(shè)計(jì)速寫教材依然匱乏,針對(duì)這一現(xiàn)狀,編者聯(lián)合了十幾所應(yīng)用型本科院校的老師編寫了這本教材?紤]到教材要適應(yīng)應(yīng)用型本科高校教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置的總體要求,本書在內(nèi)容上概括重點(diǎn),突出專業(yè)性、實(shí)用性、實(shí)踐性、審美能力以及想象創(chuàng)造力,并運(yùn)用大量文字和圖片加以說明,結(jié)構(gòu)上符合教學(xué)規(guī)律,突出了科學(xué)性和可操作性的特點(diǎn)。本書運(yùn)用示范教學(xué)和過程教學(xué)相結(jié)合的方式,使學(xué)生能盡快明確學(xué)習(xí)目標(biāo),扎實(shí)掌握設(shè)計(jì)速寫的知識(shí)和技能,順利完成學(xué)習(xí)的總目標(biāo)。
李勁江:國(guó)家園藝師一級(jí)技師,國(guó)家書畫師考評(píng)員,行業(yè)一級(jí)美術(shù)師,中國(guó)工藝美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國(guó)書畫研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)外聘理事、副研究員,廣東省高校美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員。1983年開始從教,其間曾在大型國(guó)企文聯(lián)、裝飾公司仼職。其教學(xué)研究成果頗豐,出版專著兩部,多次發(fā)表論文及藝術(shù)作品并獲獎(jiǎng)。
鄭 真:西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士,中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)理事、全國(guó)UI設(shè)計(jì)認(rèn)證教師、重慶書法協(xié)會(huì)會(huì)員、重慶安全生產(chǎn)文化藝術(shù)教育專家,F(xiàn)任教于重慶科技學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院,長(zhǎng)期從事視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、民間美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)、非物質(zhì)文化傳承與創(chuàng)新等領(lǐng)域的研究和教學(xué)。主持土家織錦圖案的視覺感知與數(shù)字化研究、長(zhǎng)江三峽地區(qū)非物質(zhì)文化符號(hào)的創(chuàng)新運(yùn)用等多項(xiàng)省級(jí)部級(jí)社科科研項(xiàng)目,多次受政府機(jī)構(gòu)委托承擔(dān)視覺設(shè)計(jì)項(xiàng)目,在《美術(shù)觀察》、《藝術(shù)評(píng)論》等核心學(xué)術(shù)期刊上多次發(fā)表論文與作品多篇。近5年間,指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)、大學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等諸多專業(yè)賽事中獲獎(jiǎng),連續(xù)4年被高等教育學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,獲獎(jiǎng),被中國(guó)廣告協(xié)會(huì)授予全國(guó)杰出教師稱號(hào)。
郭向民:副教授,1984年畢業(yè)于湖南師范大學(xué),現(xiàn)任廣州城建職業(yè)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng),廣州美術(shù)學(xué)院客座研究員。研究方向?yàn)樗囆g(shù)設(shè)計(jì)和影視傳媒。在《藝術(shù)教育》《包裝工程》《包裝與設(shè)計(jì)》《南方電視學(xué)刊》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)論文十余篇,參與廣東電視臺(tái)、湖南電視臺(tái)等省市級(jí)演播室聲學(xué)及燈光設(shè)計(jì)項(xiàng)目十多項(xiàng)。
第一章 設(shè)計(jì)速寫的意義/1
第一節(jié) 設(shè)計(jì)速寫的定義/1
第二節(jié) 設(shè)計(jì)速寫的意義/1
第三節(jié) 速寫與素描/3
第四節(jié) 設(shè)計(jì)速寫的工具材料/4
第五節(jié) 設(shè)計(jì)速寫的學(xué)習(xí)手段/5
第二章 設(shè)計(jì)速寫的分類/9
第三章 速寫對(duì)象的形體結(jié)構(gòu) /25
第四章 設(shè)計(jì)速寫寫生的方法步驟/47
第五章 寫生速寫、默寫、設(shè)計(jì)創(chuàng)作/69
第六章 范例欣賞/85
參考文獻(xiàn)/105
設(shè)計(jì)速寫作業(yè)本/107