本書是根據義務教育初中語文統(tǒng)編教材編輯的一本初中生古詩文學習常備書,收入統(tǒng)編語文教材的132篇古詩文,分為上下冊出版,本冊為上冊,收入統(tǒng)編語文教材的七年級上、下和八年級下中的古詩文篇目62篇。這些詩文,有些是作為課文要求學習,要求背誦的,有的則是作為課外讀誦的篇目。我們認為,無論教材是否要求背誦,對中學生來說,把這些古詩文背下來,對于中學生的語文學習、日常交際、文字寫作和表達情感都是非常有幫助的。因此,我們將此書定名為《初中生必背古詩文132篇》上冊出版。
具體說明如下:
【作品原文】本書收錄的原文,一律以人民教育出版社出版的語文教材為準。
【作者簡況】為了讓讀者更加準確地了解詩文,對作者的情況做了準確而簡單的介紹。
【創(chuàng)作背景】依照教材的不同教學要求,部分詩文我們介紹了相關的創(chuàng)作背景,以便于學生學習和理解。
【疑難注釋】對于一些難懂的的字詞和涉及的典故,加以注音和注釋,以便讀誦和理解。
【詩文大意】對古詩文的大意進行了白話翻譯,盡量通俗易懂,方便讀者參考。
【詩文名句】對于其中精彩的句子,做了單獨摘錄,便于讀者記誦。
【詩文欣賞】首先明確詩文的中心思想,然后根據作品的內容依次闡發(fā)其藝術特征,避免繁蕪,讓讀者對古詩文有進一步的理解,掌握其中心思想、表現(xiàn)手法,增強古詩文鑒賞能力。
本書囊括了*部編本初中語文教材所選篇目,共選入古詩文132首,分上下兩冊。
所選篇目分為【作品原文】、【作者簡況】、【創(chuàng)作背景】、【疑難注釋】、【詩文大意】、【詩文名句】、【詩文欣賞】六大板塊,我們著重從體現(xiàn)孩子開心學習和素質成長的理念出發(fā),進行了立體呈現(xiàn)、全面覆蓋、詩意賞析和完美解讀,貼近語文生活,強調經典性、文質兼美,具有時代特征。
這是一本內涵豐富、新穎實用的古詩文指導輔助教材。誦讀這些優(yōu)秀的古詩文,可以激發(fā)學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,豐富語言和情感積累,增強閱讀興趣,提升語文素養(yǎng)。
◆依據教育部新編語文教材編寫,率先出版,每個初中生需要的古詩文學習常備書。
◆囊括了新編初中語文教材所選全部篇目,共選入古詩文132首,分上下兩冊。
◆一線語文教師和古詩文專家聯(lián)合編寫,讓學生完全跨越古詩文學習障礙。
◆六個部分完全解讀所選古詩文,一冊在手,輕松應對古詩文考試難題。
◆采用較大字號,保護中學生視力,文稿經過反復修改、精心潤色,學生能夠放心學習和使用。
◆設立【作品原文】、【作者簡況】、【創(chuàng)作背景】、【疑難注釋】、【詩文大意】、【詩文名句】、【詩文欣賞】六大板塊,讓學生完全掌握古詩文。
出版說明
中國是一個有著五千年歷史積淀的古老國度。在歷史的長河中,我們的祖先留下了豐厚的文化遺產。而要激活這座文化寶山,登堂入室,則必須首先拿到開啟莊嚴之門的金鑰匙文言文。
我們的祖先很早的時候就發(fā)現(xiàn)了語言會隨時代和地域的變化而發(fā)生變化,因此采取將書面文字和口頭語言分開的做法,創(chuàng)造了獨具特色的書面語言系統(tǒng)文言文。今天的中國人,依舊可以通過閱讀兩千多年前古人的詩文,走入古人的世界,體會古人的心境,領悟古人的智慧!這正是文言文的功勞!這在今日的世界各民族中,是非常少有的!也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力之所在。
對于今日的中國人來說,學習和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們不可推卸的責任和歷史使命。在中小學推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育已成為國家的重要教育方針。在這一背景下,2017年7月,國務院決定成立國家教材委員會。2017年9月,教育部在全國范圍內統(tǒng)一了義務教育階段《語文》等科目的教材。根據義務教育語文統(tǒng)編教材總主編、北京大學中文系教授溫儒敏介紹,新的語文教材,大幅度增加了傳統(tǒng)文化的內容,小學古詩文有129篇,初中有132篇。本書就是根據義務教育初中語文統(tǒng)編教材編輯的一本初中生古詩文學習常備書,收入統(tǒng)編語文教材的七年級上、下和八年級下中的古詩文篇目62篇,這些詩文,有些是作為課文要求學習,要求背誦的,有的則是作為課外讀誦的篇目。我們認為,無論教材是否要求背誦,對中學生來說,把這些古詩文背下來,對于中學生的語文學習、日常交際、文字寫作和表達情感都是非常有幫助的。因此,我們將此書定名為《初中生必背古詩文132篇》上冊出版。
具體說明如下:
【作品原文】本書收錄的原文,一律以人民教育出版社出版的語文教材為準。
【作者簡況】為了讓讀者更加準確地了解詩文,對作者的情況做了準確而簡單的介紹。
【創(chuàng)作背景】依照教材的不同教學要求,部分詩文我們介紹了相關的創(chuàng)作背景,以便于學生學習和理解。
【疑難注釋】對于一些難懂的的字詞和涉及的典故,加以注音和注釋,以便讀誦和理解。
【詩文大意】對古詩文的大意進行了白話翻譯,盡量通俗易懂,方便讀者參考。
【詩文名句】對于其中精彩的句子,做了單獨摘錄,便于讀者記誦。
【詩文欣賞】首先明確詩文的中心思想,然后根據作品的內容依次闡發(fā)其藝術特征,避免繁蕪,讓讀者對古詩文有進一步的理解,掌握其中心思想、表現(xiàn)手法,增強古詩文鑒賞能力。
參加本書編輯的有張茂廣、楊姍姍、車其磊、師麗娜等人,中華文化講堂全體編輯人員對文字進行了細致的加工。
古人說文以載道,我們學習古人的詩文,不僅僅是領略其文章的風采,更在于學習其高尚的道德情操和人格魅力,真正達到讀書貴在變化氣質的效果。
由于統(tǒng)編初中語文教材還在逐步更新的過程中,本書上冊收錄的古詩文只是七年級上、下和八年級上的篇目,其余篇目我們將在適當的時候作為本書的下冊出版,歡迎讀者繼續(xù)關注。
本書編寫組
2017年9月
中華文化講堂是一個致力于中華傳統(tǒng)文化典籍整理與出版的編輯團隊,F(xiàn)已編輯出版有《群書治要考譯》《群書治要(原文版)》《中華經典誦讀教材》《中華經典誦讀教材(第二輯)》《國學治要》《文白對照史記》《納蘭詞箋》等,廣受讀者的喜愛。
目錄
七年級(上)
一單元
觀滄海/曹操
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄/李白
次北固山下/王灣
天凈沙·秋思/馬致遠
二單元
世說新語·詠雪/劉義慶
世說新語·陳太守與友期行
三單元
《論語》十二章
課外古詩詞誦讀
峨眉山月歌/李白
江南逢李龜年/杜甫
行軍九日思長安故園/岑參
夜上受降城聞笛/李益
四單元
誡子書/諸葛亮
五單元
狼/蒲松齡
六單元
穿井得一人/《呂氏春秋》
杞人憂天/《列子》
課外古詩詞誦讀
秋詞(其一)/劉禹錫
夜雨寄北/李商隱
十一月四日風雨大作(其二)/陸游
潼關/譚嗣同
七年級(下)
一單元
孫權勸學/《資治通鑒》
二單元
木蘭詩/《樂府詩集》
三單元
賣油翁/歐陽修
課外古詩詞誦讀
竹里館/王維
春夜洛城聞笛/李白
逢入京使/岑參
晚春/韓愈
四單元
陋室銘/劉禹錫
愛蓮說/周敦頤
五單元
登幽州臺歌/陳子昂
望岳/杜甫
登飛來峰/王安石
游山西村/陸游
己亥雜詩(其五)/龔自珍
六單元
河中石獸/紀昀
課外古詩詞誦讀
泊秦淮/杜牧
賈生/李商隱
過松源晨炊漆公店(其五)/楊萬里
約客/趙師秀
八年級(上)
三單元
三峽/酈道元
答謝中書書/陶弘景
記承天寺夜游/蘇軾
與朱元思書/吳均
野望/王績
黃鶴樓/崔顥
使至塞上/王維
渡荊門送別/李白
錢塘湖春行/白居易
課外古詩詞誦讀
庭中有奇樹/《古詩十九首》
龜雖壽/曹操
贈從弟(其二)/劉楨
梁甫行/曹植
六單元
孟子·富貴不能淫/《孟子》
孟子·生于憂患,死于安樂
愚公移山/《列子》
周亞夫軍細柳/司馬遷
飲酒(其五)/陶淵明
春望/杜甫
雁門太守行/李賀
赤壁/杜牧
漁家傲(天接云濤連曉霧)/李清照
課外古詩詞誦讀
浣溪沙(一曲新詞酒一杯)/晏殊
采桑子(輕舟短棹西湖好)/歐陽修
相見歡(金陵城上西樓)/朱敦儒
如夢令(常記溪亭日暮)/李清照