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審計學(xué)：理論與案例（第三版） 
定 價：48 元
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目前，高校教學(xué)改革不斷深化，慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、行動學(xué)習(xí)項目、實踐課等形式不斷翻新，我們在審計教學(xué)中也增加了這些改革的元素，但我們不求花樣翻新，主要追求教學(xué)改革的實質(zhì)：讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生自學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力，也為了使審計課堂教學(xué)更加活躍，我們在《審計學(xué)：理論與案例》（第三版） 修訂中，力爭把*前沿的審計理論和實務(wù)以及準(zhǔn)則規(guī)定貫穿在教材之中，并用多種多樣的形式為老師和學(xué)生提供豐富的教學(xué)資料，使本教材呈現(xiàn)以下特征：
1. 從案例分析中激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)審計理論的興趣對于審計理論和相關(guān)術(shù)語的學(xué)習(xí)和理解是許多審計學(xué)習(xí)者*頭疼的事情。本教材無論是開篇的引例，還是課后的案例討論，都讓學(xué)習(xí)者從身邊的故事和典型的事例入手，饒有 興致地領(lǐng)悟?qū)徲嬒嚓P(guān)理論。這種富有啟發(fā)性和探究理論源頭的學(xué)習(xí)方式有助于提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)審計理論及其相關(guān)知識的積極性和主動性。 2. 以實例分析提升學(xué)習(xí)者對審計知識點的理解與運用能力在很多審計教材中，審計術(shù)語、基本原理等都是由大段文字抽象地表述的，長長的文字讓人抓不住重點。在本書中，我們找出一些容易混淆、難以理解的概念、原理和方法，大量引入針對某一個知識點或理論的選擇題、判斷題、簡答題等實例分析，幫助學(xué)習(xí)者在系統(tǒng)認(rèn)識審計理論和方法的基礎(chǔ)上，提升其對審計知識點的理解與運用能力。 3. 以歷史沿革和準(zhǔn)則變遷展現(xiàn)審計專業(yè)理論與術(shù)語的內(nèi)涵 審計基礎(chǔ)理論伴隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展而不斷豐富和完善。許多審計理論和術(shù)語幾經(jīng)變革，其內(nèi)涵和外延不斷擴大。因此，本教材與時俱進，融合了審計理論和準(zhǔn)則的*變化，尤其是新審計報告準(zhǔn)則的相關(guān)內(nèi)容，力求使學(xué)習(xí)者站在歷史的視角，跟進審計準(zhǔn)則變化，了解*前沿的審計理論和術(shù)語。這不僅讓審計理論及其相關(guān)知識有了深厚的歷史支撐，也讓學(xué)習(xí)者能夠了解審計理論和審計準(zhǔn)則的發(fā)展是如何推進的。 4. 引入行動學(xué)習(xí)理念和方法，讓學(xué)習(xí)者在質(zhì)疑和討論中加深對審計的認(rèn)識行動學(xué)習(xí)法又稱干中學(xué)，就是通過行動來學(xué)習(xí)，即通過讓受訓(xùn)者參與一些實際工作項目或解決一些實際問題來發(fā)展他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而協(xié)助組織對變化作出更有效的反應(yīng)。行動學(xué)習(xí)建立在反思與行動相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上，是一個計劃、實施、總結(jié)、反思進而制訂下一步行動計劃的循環(huán)學(xué)習(xí)過程。我們在審計學(xué)基礎(chǔ)課堂上引入行動學(xué)習(xí)的理念和方法，就是讓學(xué)生帶著對審計理論及其相關(guān)知識的疑問不斷討論和探究，加深對審計理論的認(rèn)識。 5. 有助于提升學(xué)習(xí)者的國際化水平 本書在每章設(shè)計了英漢對照的關(guān)鍵詞匯，讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時熟練掌握審計中的專業(yè)英文詞匯，提高閱讀審計英文資料以及與國外相關(guān)人員進行專業(yè)溝通交流的能力，真正提升學(xué)習(xí)者的國際化水平。
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