怎樣在普通大學(xué)里走出不普通的人生?怎樣在平凡的舞臺上演繹出不平凡的人生?你會(huì)在《家書里的大學(xué):一位保送北大讀研生的成長歷程》中找到答案。孩子讀大學(xué)時(shí),父母不能做旁觀者,而要做不在身邊的精神參與者。這本書會(huì)成為大學(xué)生的一個(gè)知己,一個(gè)朋友,一個(gè)求學(xué)路上的心靈伙伴。
王寶玉,遼寧大連人,曾先后就讀于大連市東北路小學(xué)、大連第四十七中學(xué)、大連第二十四中學(xué)。2004年考人北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)系,因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異表現(xiàn)突出,于2008年被保送為北京大學(xué)研究生,攻讀文化心理學(xué)碩士學(xué)位,F(xiàn)于美國新墨西哥州立大學(xué)攻讀心理學(xué)博士學(xué)位。
王毅,王寶玉母親,遼寧大連人。1982年畢業(yè)于遼寧師范學(xué)院,畢業(yè)后做過教師,記者、擔(dān)保人。上世紀(jì)末辭職,從事專業(yè)創(chuàng)作,現(xiàn)為大連市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾為《家庭》,《知音》等雜志撰稿;2002年出版隨筆集《好媽媽壞媽媽》,并于當(dāng)年在臺灣出版發(fā)行:2012年9月出版《我家兒子很叛逆》。近年轉(zhuǎn)入長篇小說創(chuàng)作,所著《情封旅順口》從2011年第11期開始在《今日財(cái)富(大連版)》雜志上連載。
家教不因上大學(xué)而中斷
大學(xué)生的家庭教育還要跟上
前言
第一部分(大學(xué)一年級)拒絕懵懂,確定目標(biāo)最重要
第一封信(2004.10.11)每天早上有一個(gè)小時(shí)早自習(xí)
第二封信(2004.10.28)不躲避麻煩,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃
第三封信(2004.11.18)把當(dāng)教授作為目標(biāo)
第四封信(2004 11.28)文科的基礎(chǔ)是修養(yǎng)和閱讀
第五封信(2004.12.9)給自己施壓,才能保證自信
第六封信(2004.12.17)學(xué)習(xí)以獲得知識為目的
第七封信(2004.12.29)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計(jì)劃
第八封信(2005.1.9)我處在相當(dāng)大的不適應(yīng)當(dāng)中
第九封信(2005.2.26)學(xué)習(xí)肯定有科學(xué)的方法
第十封信(2005.2.27)態(tài)度決定你的享受方向
第十一封信(2005.3.11)自己組織一個(gè)英語角
第十二封信(2005 3.26)和老師的關(guān)系越來越好
第十三封信(2005.4.8)在閱讀中感悟人生
第十四封信(2005.4.11)盡全力把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上
第十五封信(2005.4.23)整合知識,才能有效記憶
……
第二部分(大學(xué)二年級)拒絕沉淪,用意志戰(zhàn)勝欲望
第三部分(大學(xué)三年級)拒絕彷徨,朝著目標(biāo)奮進(jìn)
第四部分(大學(xué)四年級)拒絕空虛,讓生命充實(shí)、忙碌
后記