機(jī)電一體化子系統(tǒng)安裝與調(diào)試
定 價(jià):41 元
叢書(shū)名:無(wú)
- 作者:李紅斌
- 出版時(shí)間:2017/9/1
- ISBN:9787513592468
- 出 版 社:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
- 中圖法分類(lèi):TH-39
- 頁(yè)碼:144
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:128開(kāi)
本教材的編寫(xiě)基于德國(guó)行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),以技能培養(yǎng)和工程應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線,突出實(shí)際應(yīng)用,在知識(shí)與結(jié)構(gòu)上有所創(chuàng)新,采用項(xiàng)目式編寫(xiě)體例,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在做中學(xué),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能,更讓學(xué)生在真實(shí)工作環(huán)境中提升了職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)了綜合能力。本教材的教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)以跨企業(yè)培訓(xùn)中心實(shí)施為主,將博世和舍弗勒公司的培訓(xùn)項(xiàng)目要求及AHK 機(jī)電一體化工考證項(xiàng)目要求融入教學(xué)項(xiàng)目當(dāng)中,以便讓學(xué)生更好地適應(yīng)"三站互動(dòng)"的雙元制教學(xué)模式。本教材內(nèi)容突出工作過(guò)程導(dǎo)向,行動(dòng)學(xué)習(xí)主線明晰、主體突顯、形式具體。本教材以中德合作AHK 機(jī)電一體化工考證為主要內(nèi)容,設(shè)置了4 個(gè)典型的機(jī)電一體化系統(tǒng)安裝項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目均以"信息、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)"為主要教學(xué)過(guò)程,還配有引導(dǎo)問(wèn)題、圖表等,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,將知識(shí)與技能的訓(xùn)練、工作能力與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)等融入各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。本教材可為學(xué)生后續(xù)參加AHK 機(jī)電一體化工考證及學(xué)習(xí)機(jī)電一體化系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。本教材可供機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用,特別是中德合作的機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生;也可作為機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備維修等相關(guān)崗位企業(yè)員工的培訓(xùn)教材。
本教材的編寫(xiě)基于德國(guó)行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),以技能培養(yǎng)和工程應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線,
突出實(shí)際應(yīng)用,在知識(shí)與結(jié)構(gòu)上有所創(chuàng)新,采用項(xiàng)目式編寫(xiě)體例,
以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在做中學(xué),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能,更讓學(xué)生在真實(shí)工作環(huán)境中提升了職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)
了綜合能力。本教材的教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)以跨企業(yè)培訓(xùn)中心實(shí)施為主,將博世和舍弗勒公司的培訓(xùn)項(xiàng)目要求及AHK 機(jī)電
一體化工考證項(xiàng)目要求融入教學(xué)項(xiàng)目當(dāng)中,以便讓學(xué)生更好地適應(yīng)"三站互動(dòng)"的雙元制教學(xué)模式。
本教材內(nèi)容突出工作過(guò)程導(dǎo)向,行動(dòng)學(xué)習(xí)主線明晰、主體突顯、形式具體。本教材以
中德合作AHK 機(jī)電一體化工考證為主要內(nèi)容,設(shè)置了4 個(gè)典型的機(jī)電一體化系統(tǒng)安裝項(xiàng)
目,每個(gè)項(xiàng)目均以"信息、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)"為主要教學(xué)過(guò)程,還配有引
導(dǎo)問(wèn)題、圖表等,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,將知識(shí)與技能的訓(xùn)練、工作能力與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)等融
入各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。本教材可為學(xué)生后續(xù)參加AHK 機(jī)電一體化工考證及學(xué)習(xí)機(jī)電一體化系統(tǒng)
打下基礎(chǔ)。
本教材可供機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用,特別是中德合作的機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生;也可作為機(jī)電設(shè)
備安裝與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備維修等相關(guān)崗位企業(yè)員工的培訓(xùn)教材。
隨著中德合作雙元制教學(xué)模式的不斷推廣,"中德班"在全國(guó)各地高職院校不斷涌現(xiàn)。但是,隨之而來(lái)的問(wèn)題是:"教學(xué)如何實(shí)施?采用什么教材?"蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為德國(guó)工商大會(huì)在中國(guó)區(qū)認(rèn)定的示范推廣專(zhuān)業(yè),總結(jié)多年的雙元制本土化實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以德國(guó)行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式為導(dǎo)向編寫(xiě)了本教材,旨在不僅培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能,更讓學(xué)生在真實(shí)工作環(huán)境中提升職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)綜合能力,讓學(xué)生更好地適應(yīng)"三站互動(dòng)"的雙元制教學(xué)模式。本教材的教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)以跨企業(yè)培訓(xùn)中心實(shí)施為主,以中德合作AHK 機(jī)電一體化工考工項(xiàng)目為內(nèi)容選擇的依據(jù),將博世和舍弗勒公司的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)融入其中,設(shè)置了4 個(gè)典型的機(jī)電一體化系統(tǒng)安裝項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目均以"信息、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)"為主要教學(xué)過(guò)程,并配有引導(dǎo)問(wèn)題、圖表等,將知識(shí)與技能的訓(xùn)練、工作能力與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)等融入各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。本教材可為學(xué)生后續(xù)參加AHK 機(jī)電一體化工考證及學(xué)習(xí)機(jī)電一體化系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。本教材是編者在總結(jié)多年教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和AHK 機(jī)電一體化工考證培訓(xùn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的,具有以下特色:(1)引入德國(guó)AHK 機(jī)電一體化工考證標(biāo)準(zhǔn)教材突出雙元制教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)行動(dòng)能力的特點(diǎn),依托德國(guó)AHK 機(jī)電一體化工考證項(xiàng)目,引入VDE 標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生將來(lái)參加AHK 機(jī)電一體化工考證打下基礎(chǔ)。(2)結(jié)合企業(yè)工作過(guò)程,打破常規(guī),圍繞行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式設(shè)計(jì)教材分為三部分,第一部分主要是學(xué)生必須了解和嚴(yán)格遵守的規(guī)章制度、5S 管理要求、技術(shù)規(guī)范;第二部分是學(xué)習(xí)內(nèi)容,項(xiàng)目由易到難,按任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式進(jìn)行組織;第三部分是理論知識(shí)點(diǎn)。整個(gè)教材圍繞行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式設(shè)計(jì),凸顯培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的特點(diǎn)。(3)問(wèn)題引導(dǎo),多元化行動(dòng)學(xué)習(xí)形式學(xué)生工作頁(yè)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以問(wèn)題引導(dǎo)、貫穿"信息、計(jì)劃與決策、實(shí)施與檢查、評(píng)價(jià)"的工作行動(dòng)導(dǎo)向主線,并設(shè)置有小組活動(dòng)、個(gè)人學(xué)習(xí)、小組展示和個(gè)人展示等多元化行動(dòng)學(xué)習(xí)形式,充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。(4)較好地將企業(yè)管理體系融入教材當(dāng)中將博世和舍弗勒公司等德資企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理體系融入教材中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生5S 及TPM 管理和良好職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。本教材書(shū)對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施均給出了具體的建議學(xué)時(shí),各院校可結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)開(kāi)課的學(xué)時(shí)選擇培訓(xùn)項(xiàng)目。本教材可供機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用,特別是中德合作的機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生;也可作為機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備維修等相關(guān)崗位企業(yè)員工的培訓(xùn)教材。本教材由李紅斌、岳向陽(yáng)擔(dān)任主編,邱壽昆、崔玲玲擔(dān)任副主編。項(xiàng)目1、3 由李紅斌編寫(xiě),項(xiàng)目2 由崔玲玲編寫(xiě),項(xiàng)目4 由邱壽昆編寫(xiě)。由于時(shí)間倉(cāng)促,編者水平有限,本教材難免存在疏漏和錯(cuò)誤之處,敬請(qǐng)老師和同學(xué)們批評(píng)指正。
李紅斌,研究生,蘇州建雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)講師。岳向陽(yáng),研究生,蘇州建雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)講師。
知識(shí)庫(kù)
一、機(jī)械安裝知識(shí)
1. 間隙配合 1
2. 過(guò)渡配合 1
3. 過(guò)盈配合 1
4. 定位銷(xiāo) 1
二、電氣安裝知識(shí)
1. 磁性開(kāi)關(guān) 2
2. 磁性開(kāi)關(guān)的檢測(cè)方法 2
3. 磁性開(kāi)關(guān)的使用注意事項(xiàng) 2
4. 電感式接近開(kāi)關(guān) 3
5. 兩線制接近開(kāi)關(guān)的接線 3
6. 三線制接近開(kāi)關(guān)的接線 3
7. 壓力繼電器 4
8. 西門(mén)子電機(jī)保護(hù)斷路器 4
9. 皮爾磁安全繼電器 4
10. 皮爾磁X3 型安全繼電器的接線 5
11. 重載連接器 6
12. 重載連接器的接線方法 6
三、PLC 編程知識(shí)
1. S7-300PL 的硬件組成 7
2. S7-300PLC 的項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程 7
3. S7-300PLC 硬件組態(tài)流程 7
4. S7-300PLC 位邏輯指令 10
5. CPU 的時(shí)鐘存儲(chǔ)器 12
6. 時(shí)鐘存儲(chǔ)器與計(jì)數(shù)器的應(yīng)用 12
緒論 培訓(xùn)須知
一、培訓(xùn)規(guī)范 1
二、警告條例 2
三、培訓(xùn)目標(biāo) 3
四、訓(xùn)練項(xiàng)目一覽表 4
五、培訓(xùn)成績(jī)的評(píng)定 5
六、工具箱整理要求 6
七、工作區(qū)域5S 管理要求 6
八、電工安全知識(shí) 7
九、機(jī)電安裝技術(shù)規(guī)范 8
十、電氣柜的保養(yǎng) 12
項(xiàng)目1 滑倉(cāng)系統(tǒng)的安裝與調(diào)試
任務(wù)1 滑倉(cāng)系統(tǒng)機(jī)械安裝與調(diào)試 15
任務(wù)描述 15
任務(wù)提示 15
工作過(guò)程 24
一、信息 24
二、計(jì)劃與決策 26
三、實(shí)施 29
四、檢查與交付 31
五、評(píng)價(jià) 31
總結(jié)與提高 33
任務(wù)2 滑倉(cāng)系統(tǒng)電氣安裝與調(diào)試 37
任務(wù)描述 37
任務(wù)提示 37
工作過(guò)程 38
一、信息 38
二、計(jì)劃與決策 46
三、實(shí)施 50
四、檢查與交付 52
五、評(píng)價(jià) 54
總結(jié)與提高 57
任務(wù)3 滑倉(cāng)系統(tǒng)PLC 程序編寫(xiě)與調(diào)試 77
任務(wù)描述 77
任務(wù)提示 80
工作過(guò)程 81
一、信息 81
二、計(jì)劃與決策 84
三、實(shí)施 86
四、檢查與交付 89
五、評(píng)價(jià) 90
總結(jié)與提高 92
項(xiàng)目2 機(jī)械手系統(tǒng)的安裝與調(diào)試
任務(wù)1 機(jī)械手系統(tǒng)機(jī)械安裝與調(diào)試 95
任務(wù)描述 95
任務(wù)提示 95
工作過(guò)程 96
一、信息 96
二、計(jì)劃與決策 98
三、實(shí)施 101
四、檢查與交付 103
五、評(píng)價(jià) 104
總結(jié)與提高 106
任務(wù)2 機(jī)械手系統(tǒng)電氣安裝與調(diào)試 109
任務(wù)描述 109
任務(wù)提示 111
工作過(guò)程 111
一、信息 111
二、計(jì)劃與決策 114
三、實(shí)施 118
四、檢查與交付 119
五、評(píng)價(jià) 119
總結(jié)與提高 122
任務(wù)3 機(jī)械手系統(tǒng)PLC 程序編寫(xiě)
與調(diào)試 125
任務(wù)描述 125
任務(wù)提示 125
工作過(guò)程 126
一、信息 126
二、計(jì)劃與決策 128
三、實(shí)施 129
四、檢查與交付 132
五、評(píng)價(jià) 133
總結(jié)與提高 135
項(xiàng)目3 電機(jī)驅(qū)動(dòng)分揀系統(tǒng)的安裝與調(diào)試
任務(wù)1 電機(jī)驅(qū)動(dòng)分揀系統(tǒng)機(jī)械
安裝與調(diào)試 139
任務(wù)描述 139
任務(wù)提示 144
工作過(guò)程 144
一、信息 144
二、計(jì)劃與決策 145
三、實(shí)施 147
四、檢查與交付 148
五、評(píng)價(jià) 149
總結(jié)與提高 151
任務(wù)2 電機(jī)驅(qū)動(dòng)分揀系統(tǒng)電氣
安裝與調(diào)試 155
任務(wù)描述 155
任務(wù)提示 155
工作過(guò)程 156
一、信息 156
二、計(jì)劃與決策 160
三、實(shí)施 165
四、檢查與交付 167
五、評(píng)價(jià) 168
總結(jié)與提高 171
任務(wù)3 電機(jī)驅(qū)動(dòng)分揀系統(tǒng)PLC 程序
編寫(xiě)與調(diào)試 189
任務(wù)描述 189
任務(wù)提示 192
工作過(guò)程 192