本書是管建剛老師繼《不做教書匠》后的又一力作，書中，管建剛老師以自己的教育成長為藍(lán)本，從2.18%的教育基礎(chǔ)120%的教育渴望75%的教育行動63%的教育韌勁10%的教育寫作五個方面，娓娓道來，展示了他從一名從普通農(nóng)村小學(xué)教師到全國著名特級教師的心路歷程，告訴平凡普通的老師如何成長自己，成長自己需要什么，是又一本切合當(dāng)下教師成長狀態(tài)的教育勵志書。

管建剛 一年大病，兩年養(yǎng)病，三年經(jīng)商，八年村小。1998年起安心做老師，十年磨一劍，2008年成為江蘇省語文特級教師，《中國教育報》讀書周刊2008年度十大推動讀書人物。《語文教學(xué)通訊》《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)語文教學(xué)?人物》《小學(xué)語文教師》等核心期刊的封面人物。
　　七代務(wù)農(nóng)，八面無書，九九寒冬，十年板凳。2005年出版《魔法作文營》，2006年出版《不做教書匠》，2007年出版《我的作文教學(xué)革命》，2009年出版《一線教師》，2010年出版管建剛作文教學(xué)系列之《我的作文教學(xué)主張》《我的作文教學(xué)革命》和《我的作文教學(xué)故事》，2011年出版《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)》，2012年出版《我的作文教學(xué)課例》。2013年出版《我的作文教學(xué)評改舉隅》、《教師成長的秘密》

序：另一個管建剛/鈕云華
第一部 2.18%的教育基礎(chǔ)
1．教育基礎(chǔ)：不喜歡也能很出色
　喜歡數(shù)學(xué)
　經(jīng)商經(jīng)歷
　特級教師
　四字真言
　不喜歡什么
　最重要的
2．教育基礎(chǔ)：只少了2.18分
　我的基礎(chǔ)
　少了2.18分
　沒有弱勢
　一把雙刃劍
3．教育基礎(chǔ)：特點不是優(yōu)點
　逃離完美
　瑕疵也完美
　不要跟風(fēng)
　內(nèi)在的自己
　可愛的缺點
　超越缺陷
4．教育基礎(chǔ)：找一個著力點
　幾個自己
　興趣廣泛
　怎么選擇
　自己的孩子
5．教育基礎(chǔ)：一線研究誰都行
　一線研究
　這也是研究
　做研究
　自研究
第二部 120%的教育渴望
1．教育渴望：渴望就是力量
　娃娃親
　成功秘訣
　想到夢里
　不要急躁
　化為力量
2．教育渴望：村小教師的渴望
　我的渴望
　為了兒子
　不安全感
　不怕譏諷
　壓力山大
　自產(chǎn)目標(biāo)
3．教育渴望：源自教育偶像
　大眾偶像
　談永康老師
　薛法根老師
　魏書生老師
　成為偶像
4．教育渴望：你有教育野心嗎？
　雄心或野心
　喊出野心
　誰澆滅野心
　老朋友們
　熱水沖茶
第三部：75%的教育奮斗
1．教育奮斗：不要溺愛自己
　苦味的愛
　管理情緒
　盡其當(dāng)然
　強迫自己
　從拒絕開始
2．教育奮斗：撐大你的空間
　作文的盆
　只管長長長
　保護(hù)空間
　尋找入口
3．教育奮斗：三次重要機會
　奮斗無罪
　作文奮斗史
　困境與智慧
　奮斗不苦
　虛假疲勞
　奮斗之外
4．教育奮斗：責(zé)任勝于能力
　責(zé)任的力量
　分外的責(zé)任
　責(zé)任與吃虧
　不是AA制
5．教育奮斗：漸漸的力量
　慢的力量
　暗暗抓根
　不要太努力
　慢的張力
　慢工出好活
第四部 63%的教育韌勁
1．教育韌勁：韌性就是神性
　要有笨腦筋
　不吃牛肉
　意志第一
　1%到63%
　韌性即神性
2．教育韌勁：一條道走到黑
　岔口的誘惑
　挺過黑障
　選擇與消耗
　做好一點
3．教育韌勁：承受孤獨與排斥
　優(yōu)秀不美妙
　崛起的代價
　只要兩三人
　享受孤獨
4．教育韌性：十年或六年
　一個定數(shù)
　特級不遙遠(yuǎn)
　旋轉(zhuǎn)起來
　身邊的奇跡
5．教育韌勁：與勵志為伴
　脆弱的人
　音樂的力量
　視頻的力量
　我的勵志書
　你要吼得住
第五部：10%的教育寫作
1.教育寫作：再加10%就是卓越
　教師的10%
　多做10%
　靈感之道
　丟失的故事
　超市的記錄
2.教育寫作：最經(jīng)濟的成長方式
　只要紙和筆
　最經(jīng)濟的
　無師自通
　最好的平臺
　老中醫(yī)那樣
3.教育寫作：麻煩化為幸福
　愛上麻煩
　麻煩的價值
　教育補救
　走正第一步
　幸福的期待
　禮貌問候
4.教育寫作：就是最好的閱讀
　馬上開始
　寫自己的
　知不足
　寫而后讀
5．教育寫作：我的寫作三階段
　點起步
　線寫作
　面突破
　追立體
　一段結(jié)語
后記：遺忘的謝