1.學(xué)習(xí)，是為了爸爸媽媽！——要孩子明白他為誰而學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)是孩子成長時期的重要任務(wù)，每個孩子都應(yīng)該利用精力最旺盛的時期好好學(xué)習(xí)，為自己以后的人生路打下堅實的基礎(chǔ)。然而，當(dāng)今社會的大多數(shù)孩子似乎不知道“學(xué)習(xí)好，自身受益；學(xué)習(xí)不好，自己受損失”的道理。

　　于是，我們在大街上總是能看到背著大書包愁眉苦臉的孩子，聽到他們抱怨老師布置的作業(yè)太多，他們時時都在憧憬著放一個長假……他們所表現(xiàn)出的狀態(tài)，似乎在為誰打工，工作內(nèi)容是學(xué)習(xí)，老板不是自己。

　　那么，我們是不是從來沒有告訴孩子：“你是為了自己而學(xué)習(xí)”？或者，是不是我們的表現(xiàn)不得不讓孩子認(rèn)為，他不是在為自己學(xué)習(xí)？還是我們就毫不掩飾地直接告訴孩子：“你‘給我’好好學(xué)”？

　　也許是我們太明白，學(xué)習(xí)對孩子的重要性，所以，我們不得不時常對孩子說：“你要好好學(xué)習(xí)��！”甚至是用各種獎勵去促使他努力學(xué)習(xí)，當(dāng)他學(xué)習(xí)不好的時候，我們會沮喪、會憤怒，因為，我們太想讓他好好學(xué)習(xí)了。我們太清楚，學(xué)習(xí)好對他有多么重要了。

　　然而，我們畢竟不是學(xué)習(xí)者本身，無論我們多么明白孩子學(xué)習(xí)的重要性，都不如讓孩子自己弄清學(xué)習(xí)的目的和意義。所以，我們要讓孩子知道他是為自己而學(xué)習(xí)。

　　▲告訴孩子，他是為自己而學(xué)

　　小佳上3年級。一天晚飯后，小佳一直沒有去寫作業(yè)，媽媽就問：“怎么今天沒作業(yè)嗎？”

　　小佳說：“不是，我今天就是不想寫作業(yè)。”

　　媽媽覺得很奇怪，問及原因，小佳也你沒說清楚，只是說：“不想寫�！�

　　于是，媽媽說：“那就不寫，反正寫作業(yè)是你自己的事情，是你自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成與不完成，也與別人無關(guān)。但是我認(rèn)為這是責(zé)任，完成它，是對自己負(fù)責(zé)；不完成，對自己也沒有什么好處�！�

　　小佳一想，媽媽說的有道理，于是，休息了一會兒，就回房去寫作業(yè)了。

　　我們通�？赡軙�催孩子去學(xué)習(xí)，逼他學(xué)習(xí)，哄他學(xué)習(xí)，但是卻沒有像小佳的媽媽一樣，把學(xué)習(xí)的責(zé)任直接歸結(jié)給孩子自己，讓他明白，他是學(xué)習(xí)的主人，他不是為別人而學(xué)習(xí)。因此，我們應(yīng)該告訴孩子：“你是為自己而學(xué)習(xí)。”

　　▲別讓孩子覺得他是為父母而學(xué)習(xí)

　　也許我們會把“為自己而學(xué)習(xí)”的道理講給孩子聽，但是我們的所作所為卻讓孩子不得不覺得，他是在為滿足父母的需求而學(xué)習(xí)。比如，當(dāng)我們的情緒隨著他學(xué)習(xí)成績的變化而明顯起落時；當(dāng)我們沒完了地催他趕快學(xué)習(xí)時；當(dāng)我們辭退了工作，每天陪他上課學(xué)習(xí)時……孩子無形中就會認(rèn)為，我學(xué)習(xí)是為讓父母高興，為了讓他們別打罵我；我學(xué)習(xí)是為了迎合父母的要求，讓他們別總在我面前嘮叨；我學(xué)習(xí)是為了平衡父母對我的付出……當(dāng)孩子有了這些想法，他無論如何也不會認(rèn)為他是為自己學(xué)習(xí)的。

　　所以，我們首先要清楚：學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，并且要相信孩子作為一個獨立的個體，有能力承擔(dān)屬于他自己的責(zé)任。我們作為教育者，應(yīng)該給孩子正確引導(dǎo)，并灌輸他正確的學(xué)習(xí)意識，并不是用我們的情緒去干擾他。

　　正如教育專家林格所說：“當(dāng)孩子感覺到學(xué)習(xí)是為了別人，無論是滿足家長還是老師的要求時，學(xué)習(xí)的動力就會降低；當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)能滿足自己的好奇心，能收獲美感和滿足感，不用被人催促和監(jiān)督，這種學(xué)習(xí)才是最有效的�！彼�以，我們要對自己的言行舉止要謹(jǐn)慎，不要讓孩子覺得他在為別人學(xué)習(xí)。

　　▲讓孩子正確理解老師的批評

　　當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)或?qū)W習(xí)成績下降時，必然會被老師的批評，此時，孩子會誤以為他學(xué)習(xí)是為了老師。那么，我們就要這樣告訴他：“你不好好學(xué)習(xí)，老師不會有任何損失。老師是為了你好，才批評你，是希望你能好好學(xué)習(xí)，才催促你，所以，你學(xué)習(xí)本身跟老師沒有一點兒關(guān)系。你應(yīng)該明白，你是為自己而學(xué)，而不是為老師而學(xué)。”

　　如此一來，孩子就會正確理解老師的批評，也會感恩老師對自己的關(guān)照，不會錯誤地認(rèn)為自己是為老師而學(xué)習(xí)的。

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