本書從思考人、生活與教育的一般關(guān)系問題入手，再從生活的價(jià)值、意義、知識(shí)、語言、交往、德性、生命情感等視角出發(fā)，展開對(duì)日常教育生活的探尋。第十四章，“說”的教育，旨在以“說”來提升個(gè)體對(duì)教育活動(dòng)的真實(shí)參與，彰顯教育的主體性；對(duì)話一章，旨在顯明教育者在教育活