伴隨時(shí)代的日新月異，教育改革對(duì)幼兒園提出了新的要求，一流的園所要有一流的后勤，而一流的后勤需要配備素質(zhì)一流的后勤員工隊(duì)伍，一流的后勤員工隊(duì)伍需要一流的管理。如何提高后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)能力和整體素質(zhì)，有效激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，積極主動(dòng)地工作，使他們更好地、全心全意地為一線(xiàn)教育教學(xué)、教師的工作、幼兒的學(xué)習(xí)生活服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)幼兒園和諧發(fā)展的目標(biāo)，是目前園所管理者思考的重要問(wèn)題之一。大家熟知，幼兒園后勤工作的特點(diǎn)是崗位分散、涵蓋面廣、服務(wù)對(duì)象廣、工作內(nèi)容廣、責(zé)任重大，涉及膳食管理、財(cái)產(chǎn)物品管理、基本設(shè)施建設(shè)與維修、水暖電氣管理、安全管理等諸多方面的內(nèi)容。后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是管理者不容忽視的重要環(huán)節(jié)。
　　多年來(lái)在研究后勤工作的歷程中，作為園所管理者，編者的感受頗多：后勤工作是一門(mén)值得深入研究的管理學(xué)課題和實(shí)踐性專(zhuān)題，不僅需要以管理學(xué)的理論作為框架支撐，還需要以心理學(xué)的效應(yīng)作為方法支架，更需要以社會(huì)學(xué)的人文關(guān)懷作為潤(rùn)滑劑�？傊�，后勤工作是值得每一位管理者深入思考和研究的領(lǐng)域。
　　本書(shū)共分為六章，講述了園長(zhǎng)在后勤管理過(guò)程中，如何做到在尊重每一位工作人員個(gè)性特質(zhì)的基礎(chǔ)上使其享受本崗工作所帶來(lái)的“三樂(lè)”，并在一份紛繁瑣碎的工作中同時(shí)做好服務(wù)者、教育者、研究者，從而實(shí)現(xiàn)園所管理“精、準(zhǔn)、細(xì)”和個(gè)人發(fā)展“樂(lè)學(xué)、樂(lè)研、樂(lè)享”相得益彰。
　　第一章從四個(gè)方面闡述了“后勤管理之魂——以人為本”的理念。首先，論述了園長(zhǎng)管理后勤的最重要思路，即對(duì)后勤工作人員實(shí)行“以人為本”的管理模式，讓后勤工作不再只是簡(jiǎn)單的修修、補(bǔ)補(bǔ)、買(mǎi)買(mǎi)、搬搬，而是在服務(wù)前勤過(guò)程中以教育者的身份要求自己，以服務(wù)者的身份放低自己，：以研究者的身份激勵(lì)自己。其次，闡述了后勤組織架構(gòu)，尤其具有創(chuàng)意的做法是將保健從后勤組織中剝離出來(lái)，強(qiáng)調(diào)教育、后勤、保育是平行的關(guān)系，在管理的過(guò)程中，各部門(mén)相互服務(wù)，同時(shí)相互制約，共同達(dá)成園所管理的目標(biāo)。再次，講述了園長(zhǎng)選擇后勤工作人員的標(biāo)準(zhǔn)。最后，也是本章的點(diǎn)睛之筆，提到了園長(zhǎng)如何培養(yǎng)后勤工作人員的核心價(jià)值觀，其中后勤管理過(guò)程中有關(guān)核心價(jià)值觀培養(yǎng)的一些具體策略，也是讓整個(gè)后勤團(tuán)隊(duì)擰成一股繩的方法論。
　　第二章闡述了“后勤藍(lán)圖之魂——清、準(zhǔn)、細(xì)”的理念。相信大家對(duì)精細(xì)化管理的理念并不陌生，但是在制訂后勤工作計(jì)劃時(shí)，如何落實(shí)“精、準(zhǔn)、細(xì)”呢？本章從計(jì)劃制訂的前奏、原則、不同維度的思考、規(guī)律、流程等多方面給予了精細(xì)、精準(zhǔn)、精心的提示。
　　第三章、第四章和第五章是本書(shū)后勤管理具體的方式方法，從管理的心理效應(yīng)開(kāi)始，娓娓道來(lái)，不僅具體落實(shí)到“物”的管理方式，還提出了管理的目標(biāo)——“三樂(lè)工作”�！叭龢�(lè)工作”指的是后勤工作態(tài)度為樂(lè)學(xué)，工作方法為樂(lè)研，工作境界為樂(lè)享。在深入淺出的描述中，可以領(lǐng)悟到編者把后勤管理當(dāng)成一項(xiàng)研究的快樂(lè)心情；同時(shí)在翔實(shí)的案例中，可以找到有效的管理之道。
　　第六章針對(duì)后勤工作的評(píng)價(jià)與反饋進(jìn)行了詳細(xì)的詮釋�？陀^、全面、針對(duì)性強(qiáng)的評(píng)價(jià)是改進(jìn)管理工作的必經(jīng)之路，同時(shí)也是對(duì)后勤工作人員高度負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)后勤人力資源的最優(yōu)化是所有幼兒園追求卓越的必備條件。高度量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和動(dòng)態(tài)化的反饋是后勤工作的雙輪，能夠保證工作行駛在路上。
　　本書(shū)的特點(diǎn)和，創(chuàng)新之處有以下三個(gè)方面。
　　第一，案例生動(dòng)，啟發(fā)性強(qiáng)。每一章節(jié)中都有管理者獨(dú)特的教育觀點(diǎn)和管理思路，每一個(gè)觀點(diǎn)之后都提供了大量的生活實(shí)踐案例。這些案例是從不同視角來(lái)表達(dá)的，有園長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)的案例，有后勤工作人員書(shū)寫(xiě)的案例，有前勤教師書(shū)寫(xiě)的關(guān)于后勤工作人員的案例。一個(gè)個(gè)時(shí)常發(fā)生的案例，從新的角度啟發(fā)讀者：對(duì)后勤工作的思考和思索，絕不能僅停留在表面上。
　　第二，文風(fēng)輕松自然，化大道于無(wú)形之中。對(duì)于深?yuàn)W難解的管理理念、管理方法，以故事的形式、圖表的形式進(jìn)行解讀。站在管理者和被管理者的角度來(lái)看待問(wèn)題，既表達(dá)了管理者對(duì)后勤工作的期待，也傳達(dá)了被管理者自我價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使其在工作中達(dá)到自我認(rèn)同和自我享受，同時(shí)讓讀者讀起來(lái)心情舒暢。
　　第三，標(biāo)新立異做管理。后勤工作有其固定化的模式，但是認(rèn)真思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)別有一番風(fēng)景，這也是編者在書(shū)寫(xiě)時(shí)所要傳達(dá)的觀點(diǎn)。本書(shū)在闡述醫(yī)務(wù)室、前勤、后勤關(guān)系，論述后勤管理的心理效應(yīng)，講解后勤作為研究者的特點(diǎn)等方面都有不同于常規(guī)的管理與見(jiàn)解。
　　在了解本書(shū)基本內(nèi)容和特點(diǎn)之后，請(qǐng)讀者慢慢享受編者帶來(lái)的如沐春風(fēng)般的文字，期待您能在書(shū)中看到屬于自己的一番美景，重新站在“精細(xì)管理與樂(lè)享工作”的角度看待后勤管理工作。