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本書系統(tǒng)地介紹了五軸數控機床的加工編程與操作維護方法，內容包括五軸數控機床應用基礎知識、五軸空間變換ＣＹＣＬＥ８００指令３＋２軸定位編程、五軸加工旋轉刀具中心點高級編程指令、五軸數控機床測頭檢測編程練習、五軸數控系統(tǒng)維護與保養(yǎng)等，同時介紹了相關培訓和教學輔助技術。本書可供數控技術人員使用，也可供職業(yè)院校、技工院校的數控專業(yè)師生使用。由于西門子８４０Ｄ系統(tǒng)是數屆世界技能大賽的指定數控系統(tǒng)，也是全國數控技能大賽的五軸指定數控系統(tǒng)，故本書還可供國際、國內數控、模具加工類比賽選手和培訓機構參考。

　　本書的誕生，源自五軸加工培訓業(yè)內的一場爭論。隨著“CAM編程”的發(fā)展，“手工編程”在五軸加工領域還有沒有用？為此，西門子（中國）有限公司數控教育培訓機構組織了一場主要由全國數控大賽五軸加工獲獎選手和相關廠家工程師參加的培訓。這些優(yōu)秀的選手齊聚北京，拋開了CAM工具軟件，以西門子840Dsl數控系統(tǒng)為平臺，從最基本的五軸“手工編程一人機對話圖形編程”開始學習，并將學習到的人機對話圖形編程技術與自身的工藝知識結合，運用到零件加工和在線檢測中去。最后大家得出了幾點體會：

　　1．在五軸加工教學培訓和生產中，手工編程不再是原有的G代碼編程理念，而應該是“人機對話圖形編程”。

　　2．“CAM編程”與“手工編程～人機對話圖形編程”誰也無法取代對方。對于某些典型規(guī)則多面零件、車銑復合特征的零件，人機對話圖形編程的高階次應用，“手工編程一人機對話圖形編程”，可以直接在系統(tǒng)內編程，減少了程序的傳輸和后置的調整。

　　3．“手工編程一人機對話圖形編程”，尤其是工步編程，只要懂工藝，很快就可以學會編程，這時候的編程不需要記憶代碼，只需要將自身的工藝知識變?yōu)橄到y(tǒng)控制下機床的運動關系即可。在熟練掌握這種編程方式之后，學員會發(fā)現CAM編程學習將會取得事半功倍的效果。

　　4．真實的工業(yè)產品加工裝夾技術，不會是教學中只有機用平口鉗或是銑床自定心卡盤，抑或是心軸定位，更多的是使用復雜的工裝夾具�！笆止ぞ幊桃蝗藱C對話圖形編程”和“工步編程”要求操作者必須關注其中可能存在的干涉現象，尤其是對基礎薄弱的學員和初學者，非常有必要一步一步嘗試著進行，提升對加工工序的認知和機械切削過程的體會。

　　5．“CAM編程”與“手工編程一人機對話圖形編程”都必須要有扎實的加工工藝基礎作為保證。作為一名未來的五軸編程師或工程師，除了學習編程外，了解數控系統(tǒng)的簡單維護、備份、程序傳輸等相關的多軸切削加工拓展知識，也是有必要的。

　　6．五軸加工技術的學習一定要從“3+2”加工方式開始�！�3+2”是目前許多典型零件的加工方式，這也是幫助學員認識五軸數控機床坐標軸（系）空間變換最基本的編程技能基礎。

　　由于時間倉促，錯誤在所難免。在本書撰寫過程中，所有的編委及所在單位均給予了全力支持，在此對全體編委及編委所在單位表示衷心感謝。讓我們共同努力推動五軸加工技術在我國的普及。

　　編者

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