本書屬于宏觀層面的跨學科研究，內(nèi)容涉及高等教育學、區(qū)域經(jīng)濟學等學科領域，在仔細研究和分析國內(nèi)外文獻的基礎上，運用文獻研究法、比較分析法、訪談調(diào)查法、案例研究法，系統(tǒng)研究了以高校為核心的創(chuàng)新體系問題。高校是我國創(chuàng)新建設的主力軍，但目前我國創(chuàng)新體系還存在很多問題，影響著國家自主創(chuàng)新能力的提高。研究通過完善區(qū)域內(nèi)高校及其與科研院所、政府、企業(yè)間的互動學習關系——學習型區(qū)域范式，提出具有可操作性的方案，促進區(qū)域創(chuàng)新，從而更好地支撐和完善國家創(chuàng)新體系建設。通過這一研究，一方面，可以為政府有關部門制定相關教育、科技政策，特別是高校的改革和發(fā)展提供政策依據(jù)和理論指導；另一方面，可以使我國高校進一步認識自身在創(chuàng)新、區(qū)域建設中的地位和作用，持續(xù)加強高素質(zhì)人才培養(yǎng)的能力、科學研究能力、知識創(chuàng)新能力和服務社會的能力。