《新編綜合日語》是《21世紀大學日語專業(yè)系列教材》中主干教材之一，共7冊，各冊均配有《新編綜合日語教與學參考書》。
　　本冊為《新編綜合日語》第4冊，適合大學日語專業(yè)第4學期使用，共計15課。每課由“導語”“語法要點”“本文”“語彙”“文法”“関連表現(xiàn)”“練習”等部分組成。
　　“導語”提示本課的學習內容，以幫助學生盡快進入學習狀態(tài)。
　　“語法要點”是把該課各個單元出現(xiàn)的語法匯總在一起，放在正文之前，便于學習者預習、復習，做到胸中有數(shù)。
　　“本文”均由“ユニット1”和“ユニット2”兩部分組成。以中國留學生在日本的學習和生活為主線，根據(jù)不同場景展開話題。課文盡量做到貼近生活，反映時代氣息�！哎妤衰氓�1”是會話體，“ユニット2”是文章體，兩者相輔相成，互為補充。
　　“語彙”按單詞出現(xiàn)的先后順序排列，標注了日語漢字、假名、外來語詞源、聲調、詞性和常用漢語詞義。
　　“文法”把以往分開解釋的“語法”和“句型”融為一體，避免了概念上的模糊和解釋上的重復，從接續(xù)方法、意義和用法等幾方面進行說明，力求準確、簡潔。
　　“関連表現(xiàn)”是根據(jù)課文內容而拓展、外延的一些常用詞匯和知識點，旨在擴大學習者信息量和視野，為學習者提供自由、自主學習的空間。
　　“練習”著眼于本單元所學語法和知識等基本功的訓練，同時注重學生日語能力考試技能的培養(yǎng)和提高。其中第1題考查學生對課文內容的理解；第2至7題主要考核學生對課文詞匯、語法、句型的掌握程度，但又不完全拘泥于課文的內容；第8題、第9題則是翻譯練習。此外，“ユニット2”的第10題是在課文的基礎上設計的一篇短文，目的是給學生提供一個思考的空間，助其運用所學的知識和查找到的資料解決實際問題，以做到學以致用，切實提高語言應用能力。
　　本冊由洪偉民負責總體設計、統(tǒng)稿、定稿。書稿完成后，總主編又對書稿進行了修改、調整。具體編寫工作分工如下：課文部分和“ユニット2”的練習第10題由谷守正寬教授負責編寫；金燕玲負責第6、8、14課的其他部分內容的編寫；葉繼峰負責第1、2、9課的其他部分內容的編寫；朱晨昭負責第11、12、15課的其他部分內容的編寫；張燕負責第3、10、13課的其他部分內容的編寫；張園園負責第4、5、7課的其他部分內容的編寫。
　　集體編寫教材可以發(fā)揮各位教師的聰明才智，但有效地協(xié)調和配合是能夠成功的關鍵。為了盡量避免內容重復出現(xiàn)，為了在內容取舍上精益求精，各位編寫教師進行了無數(shù)次的協(xié)商和溝通。而竭盡全力所做的這一切，都是企盼著能夠編寫出令教師和學生都滿意的優(yōu)秀教材來。即使如此，不盡如人意之處恐仍難免。衷心希望使用本教材的教師和同學們不吝賜教，以便再版時可以訂正、修改。
　　編者
　　2013年2月