前言
　　閱讀能啟迪心靈，閱讀能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，閱讀能陶冶情操，而英語(yǔ)閱讀不僅能使讀者達(dá)到上述目的，更能培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而提高自身的英語(yǔ)水平�！队⒄Z(yǔ)閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃叢書(shū)——美國(guó)學(xué)生母語(yǔ)課本》就是一套伴你成長(zhǎng)的英語(yǔ)讀物，叢書(shū)中精選了青少年成長(zhǎng)中的精彩故事，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、汲取知識(shí)、領(lǐng)悟道理的理想選擇，學(xué)生一定會(huì)從中受益匪淺。
　　美國(guó)教育家、芝加哥大學(xué)第二任校長(zhǎng)哈里?普拉特?賈德森為美國(guó)學(xué)生精心編寫(xiě)的分級(jí)讀物《美國(guó)學(xué)生文學(xué)讀本》（Graded Literature Readers）在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)被固定為美國(guó)學(xué)生的必讀書(shū)目，甚至近幾年美國(guó)的幾家出版社也重新出版了這套讀物�！队⒄Z(yǔ)閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃叢書(shū)——美國(guó)學(xué)生母語(yǔ)課本》系列叢書(shū)正是從這套來(lái)自美國(guó)本土的經(jīng)典讀物中進(jìn)行選材，按照從易到難的順序編成八冊(cè)介紹給國(guó)內(nèi)廣大讀者，希望讀者能在欣賞原汁原味的英語(yǔ)語(yǔ)言的同時(shí)，提高閱讀能力，開(kāi)拓視野，了解美國(guó)社會(huì)文化。
　　《英語(yǔ)閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃叢書(shū)——美國(guó)學(xué)生母語(yǔ)課本》系列叢書(shū)選材內(nèi)容逐冊(cè)遞進(jìn)，思想深度也逐漸加強(qiáng)，這非常契合國(guó)內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言以及認(rèn)知的發(fā)展進(jìn)程。每?jī)?cè)書(shū)的內(nèi)容涵蓋故事、神話、傳記、歷險(xiǎn)、歷史、自然、科普等；體裁則包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等。在編譯過(guò)程中，我們對(duì)每一篇文章、每一首詩(shī)歌都進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，查閱大量有關(guān)作者及作品的相關(guān)文章，力求理解準(zhǔn)確到位，給讀者以正確的引導(dǎo)，既體現(xiàn)英文之彩，又展現(xiàn)中文之美。編者還對(duì)每篇課文中重要的詞語(yǔ)以及文化常識(shí)等詳細(xì)地進(jìn)行了注解，幫助讀者學(xué)習(xí)和理解。
　　《美國(guó)學(xué)生母語(yǔ)課本1》適合一年級(jí)至三年級(jí)的讀者；
　　《美國(guó)學(xué)生母語(yǔ)課本2》適合四年級(jí)至六年級(jí)的讀者；
　　《美國(guó)學(xué)生母語(yǔ)課本3》適合七年級(jí)至九年級(jí)的讀者；
　　《美國(guó)學(xué)生母語(yǔ)課本4》適合高一和高二年級(jí)的讀者；
　　《美國(guó)學(xué)生母語(yǔ)課本5》適合高二和高三年級(jí)的讀者；
　　《美國(guó)學(xué)生母語(yǔ)課本6》適合大一和大二年級(jí)的讀者；
　　《美國(guó)學(xué)生母語(yǔ)課本7》適合大二和大三年級(jí)的讀者；
　　《美國(guó)學(xué)生母語(yǔ)課本8》適合大三和大四年級(jí)的讀者。
　　上述分級(jí)方法為建議分級(jí)，讀者可以根據(jù)自己的需求和閱讀的興趣進(jìn)行選擇。
　　在本系列叢書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，全體編者都付出了辛勤的勞動(dòng)，從最初的選材到最后的付梓出版，他們都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的努力，然而錯(cuò)漏之處在所難免，若讀者在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤，或者有更好的建議，歡迎批評(píng)指正，幫助我們更好地進(jìn)步。只要想到能夠給讀者打開(kāi)一扇語(yǔ)言學(xué)習(xí)之窗，那么所有的汗水也都值得。