為進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》與《教育部、衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育工作，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的若干意見》精神，為適應(yīng)我國(guó)高職高專護(hù)理專業(yè)教育改革與發(fā)展的需要，在華中科技大學(xué)出版社精心組織下，在護(hù)理專業(yè)課程改革系列教材編審委員會(huì)的指導(dǎo)下，編寫了“高職高專護(hù)理專業(yè)課程改革系列教材”。本書是該系列教材之一。

　　教材編寫依據(jù)高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，參照國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求進(jìn)行編寫。教材編寫基本思路：一是貫徹現(xiàn)代的護(hù)理理念，以就業(yè)為導(dǎo)向，探索目標(biāo)引ling、案例引導(dǎo)模式，規(guī)范整體護(hù)理，力求培養(yǎng)與實(shí)際工作能夠緊密聯(lián)系的高端技能型人才。通過教學(xué)做合一、理實(shí)一體化的教學(xué)模式組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從事眼、耳鼻咽喉和口腔常見疾病整體護(hù)理的綜合執(zhí)業(yè)能力，堅(jiān)持知識(shí)技能能力素質(zhì)并重。二是貼近臨床，按照實(shí)際需要編寫，強(qiáng)調(diào)操作技能。同時(shí)以生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)，貫徹整體護(hù)理理念。理論聯(lián)系實(shí)踐，突出眼科、耳鼻咽喉科和口腔科常見病、多發(fā)病整體護(hù)理能力培養(yǎng)。教材由專任教師和臨床醫(yī)護(hù)人員共同開發(fā)教材，廣泛聽取臨床醫(yī)護(hù)人員的意見、建議，及時(shí)吸納眼、耳鼻咽喉和口腔疾病護(hù)理的新知識(shí)、新理論。三是在教材定位和內(nèi)容選擇上力求符合高職高專護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)劃和教學(xué)要求，在夠用、實(shí)用的基礎(chǔ)上，在應(yīng)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，突出護(hù)理學(xué)專業(yè)特色。四是汲取國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)發(fā)展的先進(jìn)之處，同時(shí)立足于我國(guó)國(guó)情，使教材符合我國(guó)高職高專護(hù)理專業(yè)的課程特色。兼顧高技術(shù)技能護(hù)理人才培養(yǎng)規(guī)格要求，選取眼、耳鼻咽喉和口腔常見病、多發(fā)病為主要內(nèi)容。五是強(qiáng)調(diào)全書結(jié)構(gòu)體例規(guī)范，編寫風(fēng)格一致，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　本教材在教學(xué)內(nèi)容編寫上突出目標(biāo)教學(xué)和案例引導(dǎo)教學(xué)，每章前均有學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)以要點(diǎn)導(dǎo)航形式提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以此與教學(xué)目標(biāo)相呼應(yīng)。在疾病概述后、護(hù)理評(píng)估前引入典型的簡(jiǎn)要典型病例，便于學(xué)生對(duì)疾病的理解和后續(xù)護(hù)理程序的展開。護(hù)理內(nèi)容完全按護(hù)理程序編寫：護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及合作性問題、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施、護(hù)理評(píng)價(jià)。便于學(xué)生理解和與實(shí)踐相結(jié)合。在護(hù)理措施中適當(dāng)增加健康指導(dǎo)和心理護(hù)理的內(nèi)容。教材中引用較多的簡(jiǎn)圖和彩圖，既可以達(dá)到一目了然的效果，又可以在視覺上吸引學(xué)生閱讀教材。在每章節(jié)后的直通護(hù)考以標(biāo)準(zhǔn)化試題模式進(jìn)行目標(biāo)檢測(cè)，以加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)技能訓(xùn)練。

　　教材共四部分，九章。第一部分緒論；第二部分眼科護(hù)理。包括：第一章、眼的應(yīng)用解剖與生理，第二章、眼科護(hù)理概述，第三章、眼科常見患者的護(hù)理。第三部分耳鼻咽喉護(hù)理。包括：第四章、耳鼻咽喉的應(yīng)用解剖生理，第五章、耳鼻咽喉護(hù)理概述，第六章、耳鼻咽喉常見患者護(hù)理。第四部分口腔護(hù)理。包括：第七章、口腔頜面部的應(yīng)用解剖生理，第八章、口腔護(hù)理概述，第九章、口腔常見患者的護(hù)理。其中緒論由隋哲峰負(fù)責(zé)編寫；眼科護(hù)理部分由隋哲峰、趙麗麗、宋麗娟、王琦四位老師負(fù)責(zé)編寫；耳鼻咽喉護(hù)理部分由胡茜、周平、李冬、趙煥英、王園園老師負(fù)責(zé)編寫；口腔護(hù)理部分由蘇本香、馬文娜、江一鈴老師負(fù)責(zé)編寫。

　　本教材可供高職高專護(hù)理專業(yè)普通�？茖W(xué)生使用，也可供高等職業(yè)教育、成人高等教育學(xué)生和臨床護(hù)理工作者參考使用。

　　在編寫本教材的過程中，我們借鑒和吸收了很多專家、學(xué)者的一些出版的教材內(nèi)容或研究成果，各位編委所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和出版社編輯給予了大力的支持和指導(dǎo)，在此誠(chéng)摯的感謝所有對(duì)本教材的出版給予幫助的人。本書全體編者都以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與了工作，但因水平和學(xué)識(shí)所限，難免在書中存在疏漏和不當(dāng)之處。請(qǐng)各院校專家、廣大師生、臨床護(hù)理工作者們?cè)谑褂帽窘滩倪^程中，提出您寶貴的意見和建議，以求改進(jìn)與完善。