內(nèi)容簡介

　　《克勞森領(lǐng)導學》可以幫助學生以及實踐中的管理者理解和應用領(lǐng)導的原則。本書不是要縱覽各種領(lǐng)導理論（盡管附錄中介紹了相關(guān)內(nèi)容），而是要為學習領(lǐng)導的人提供指導，幫助他們建立適合自己的領(lǐng)導模型。為此，本書提出了一個靈活的領(lǐng)導模型以及相關(guān)的概念，它們適用于各種環(huán)境，就好像一輛四輪驅(qū)動的汽車，能夠暢行于多種不同的地形。除了作為本科生和MBA的教材，本書還曾經(jīng)用于美國、巴西、加拿大、哥斯達黎加、泰國、日本、希臘、英國、土耳其、埃及以及南非的高管培訓課程。另外，本書也是“權(quán)力與領(lǐng)導”（Power and Leadership）這門高管培訓課程的基礎(chǔ)。在弗吉尼亞大學的達頓商學院，這門課程已經(jīng)連續(xù)開設(shè)了15年以上。本書中的內(nèi)容既經(jīng)受住了課堂的檢驗，也經(jīng)受住了實踐的檢驗。

　　總的來說，本書引入了下列關(guān)鍵概念：

　　1.領(lǐng)導觀（1eadership point ofview，LPV o（a）你清楚需要做什么嗎？（b）你理解起作用的所有力量嗎？（c）你有勇氣采取行動來讓事情變得更好嗎？

　　2.領(lǐng)導的鉆石模型，其中包括自我、戰(zhàn)略任務、影響他人、設(shè)計職能組織以及管理變革。這個模型指出，領(lǐng)導是由所有這些因素決定的，它們一起均衡作用才能產(chǎn)生客戶滿意、內(nèi)部效率、不斷學習以及財務回報等結(jié)果。

　　3.自我領(lǐng)導是領(lǐng)導他人的基礎(chǔ)；如果你不能領(lǐng)導自己，那你怎么可能領(lǐng)導他人呢？

　　4.人們的行為有三個層次：一是看得見的行為，二是有意識的思想，三是涉及到世界觀的、半意識的價值觀（values）、假定（assumption）、信念（belief）以及期望（expectation）（簡稱VABE 0試圖影響他人的人，自然會在這三個層次上對他人產(chǎn)生影響，但受影響的層次所占的比重不同。你的領(lǐng)導層次將影響你領(lǐng)導他人的能力。

　　5.戰(zhàn)略思維、合乎道德的行為、全球管理以及管理變革都是領(lǐng)導的重要方面，因此本書用了大量的篇幅來探討這些主題。

　　6.缺乏領(lǐng)導積極性有兩個主要原因：戰(zhàn)略遠見的缺乏以及對否定的恐懼。本書將引導學生思考他們是否已經(jīng)習慣于顧忌別人的看法。

　　7.領(lǐng)導就是管理活力，首先是管理你自己的，然后是管理周圍其他人的。自我領(lǐng)導的起點是學習怎樣讓你自己的活力達到更高的水平。在這里，共鳴和沉浸狀態(tài)是關(guān)鍵要素。

　　8.在三個不同的層次上，采取的管理或領(lǐng)導的方法和技巧不同。針對不同的層次，本書各拿出一章來討論，以幫助學生整理出他們個人的領(lǐng)導評價。

　　9.本書還專門開辟章節(jié)探討了領(lǐng)導語言，怎樣更有效地通過演講來領(lǐng)導以及管理團隊。

　　10.自知是有效領(lǐng)導的一個關(guān)鍵要素，因此本書的練習冊（請登錄網(wǎng)站使用）中提供了很多自我評價的方法和練習。

　　11.每一章的末尾都總結(jié)了引入的關(guān)鍵概念，提出了一些問題來促進更深入地思考。