本教材是根據(jù)教育部最新教學(xué)改革要求，結(jié)合專業(yè)建設(shè)和課程改革成果進(jìn)行編寫的。全書采用項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式編寫，著重體現(xiàn)“淡化理論，夠用為度，培養(yǎng)技能，重在運(yùn)用”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)社會(huì)急需的實(shí)用型應(yīng)用技術(shù)人才。在編寫過程中，針對(duì)高職高專教育的特點(diǎn)，壓縮了大量的理論推導(dǎo)，重點(diǎn)放在實(shí)用技術(shù)的掌握和運(yùn)用上。編者具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并精選教學(xué)內(nèi)容，突出技術(shù)的實(shí)用性，加強(qiáng)了項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)及應(yīng)用案例的介紹。
　　本書在編寫過程中注重項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn)，既要符合教育教學(xué)的規(guī)律，又要滿足企業(yè)的崗位需求。全書共分16個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目共分項(xiàng)目描述、相關(guān)知識(shí)與技能、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目拓展、項(xiàng)目總結(jié)和項(xiàng)目訓(xùn)練六個(gè)部分。項(xiàng)目描述中提出實(shí)施的具體項(xiàng)目、項(xiàng)目實(shí)施的原理和項(xiàng)目特點(diǎn)以及通過本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)所要達(dá)到的要求；相關(guān)知識(shí)和技能中對(duì)項(xiàng)目實(shí)施所用到的相關(guān)知識(shí)、技能進(jìn)行詳細(xì)的介紹，為項(xiàng)目的實(shí)施打下理論基礎(chǔ)；項(xiàng)目實(shí)施是根據(jù)相關(guān)知識(shí)和項(xiàng)目要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試；項(xiàng)目拓展則是對(duì)本項(xiàng)目所涉及的知識(shí)進(jìn)行延伸，介紹了和項(xiàng)目?jī)?nèi)容相關(guān)的其他方面的應(yīng)用以及當(dāng)今最新技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用；項(xiàng)目總結(jié)和項(xiàng)目訓(xùn)練供學(xué)生們復(fù)習(xí)、鞏固。
　　在內(nèi)容編寫方面，我們注意難點(diǎn)分散、循序漸進(jìn)；在文字?jǐn)⑹龇矫�，我們注意言�?jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出；在實(shí)例選取方面，我們注意選用最新傳感器及檢測(cè)系統(tǒng)，實(shí)用性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)。
　　本教材主要作為職業(yè)院校機(jī)電一體化專業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)以及電氣自動(dòng)化專業(yè)等專業(yè)的教材用書。教材中各項(xiàng)目的內(nèi)容具有一定的獨(dú)立性，因此也可作為相近專業(yè)的選修課用書。
　　本書由山東水利職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袂�、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院張朝霞主編，趙潯、宋雪臣為副主編，趙浩明、郭宇參與編寫。其中單振清編寫項(xiàng)目一至項(xiàng)目五；張朝霞編寫項(xiàng)目六至項(xiàng)目八；趙潯編寫項(xiàng)目九、項(xiàng)目十；宋雪臣編寫項(xiàng)目十一至項(xiàng)目十三；趙浩明編寫項(xiàng)目十四、項(xiàng)目十五；郭宇編寫項(xiàng)目十六。感謝日照裕鑫動(dòng)力有限公司和杭州英聯(lián)科技有限公司的支持！
　　由于時(shí)間倉(cāng)促，加之水平有限，書中難免存在不妥之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
　　編者