當(dāng)孤獨(dú)癥學(xué)生的狹窄興趣嚴(yán)重日常學(xué)習(xí)生活時(shí)，老師通常會(huì)非常困惑，不知道如何著手。《給他鯨魚(yú)就好》這本簡(jiǎn)潔實(shí)用的指導(dǎo)手冊(cè)，為教育工作者提供了一種有效的新方法，重新思考學(xué)生的特殊興趣問(wèn)題，并將其作為教學(xué)切入點(diǎn)。這既可以緩解學(xué)生的不安情緒，使其保持情緒的穩(wěn)定，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
葆拉·克拉思博士和帕特里克·施瓦茲博士是世界級(jí)的孤獨(dú)癥教育專家，在書(shū)中介紹了簡(jiǎn)單的小貼士和教學(xué)策略，將學(xué)生的特殊興趣、優(yōu)勢(shì)和專業(yè)領(lǐng)域融入課堂教學(xué)和常規(guī)活動(dòng)。通過(guò)閱讀本書(shū)，老師可以了解到如何充分利用學(xué)生的“興趣”幫助他們。
作者簡(jiǎn)介
葆拉·克拉思博士（Paula Kluth）是當(dāng)今受歡迎和尊重的孤獨(dú)癥和融合教育專家之一�？死疾┦恳元�(dú)立顧問(wèn)的身份工作，面向全美專業(yè)人士發(fā)表充滿令人振奮的演講，幫助專業(yè)人士和家庭為有障礙的學(xué)生與他們的同伴創(chuàng)建響應(yīng)及時(shí)、參與性強(qiáng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷�？死疾┦渴且幻麌�(guó)際知名的學(xué)者和作家，著有《給他鯨魚(yú)就好：巧用孤獨(dú)癥學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)》、《多多的鯨魚(yú)》等多部作品。更多關(guān)于克拉思博士的信息可登錄www.paulakluth.com獲取。
譯者簡(jiǎn)介
梁志高，畢業(yè)于華東師范大學(xué)特殊教育系，碩士研究生。2014年至今就職于上海市浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校啟智部，擔(dān)任孤獨(dú)癥教學(xué)與研究小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)孤獨(dú)癥學(xué)生的教學(xué)和研究工作。
梁爽，畢業(yè)于華東師范大學(xué)特殊教育系，碩士研究生。2014年至今就職于上海市浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校養(yǎng)護(hù)部，擔(dān)任班主任和語(yǔ)文老師
于任何想要讓學(xué)生留下深刻印象的老師，都會(huì)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的意義和動(dòng)機(jī)。
——卡羅爾·格雷（Carol Gray），密歇根州格雷社會(huì)學(xué)習(xí)和教育中心主席
強(qiáng)大的資源一定會(huì)加深師生之間的關(guān)系，并讓生命豐富多彩。
——?jiǎng)P特·麥吉尼蒂（Kate McGinnity），《在孤獨(dú)癥的路上行走》作者之一
這本書(shū)為教育者和家長(zhǎng)提供了一種有效的工具，幫助他們教育孤獨(dú)癥學(xué)生。我想，這就是給予他們的最好的禮物。
——卡特里奧娜·約翰遜（Catriona Johnson）美國(guó)政府孤獨(dú)癥協(xié)會(huì)主席，孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)
《給他鯨魚(yú)就好》非常實(shí)用，其價(jià)值顯而易見(jiàn)。我建議每位希望改變現(xiàn)狀的老師都讀一讀這本書(shū)。
——卡羅爾·塔希（Carol Tashie），《發(fā)現(xiàn)謝拉德：如何與其發(fā)展朋友關(guān)系》作者
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