第一章文化精神論第一節(jié)論語文教學之學科精神第二節(jié)論語文教學之文化互動第三節(jié)論語文教學之素養(yǎng)變革筆記一:思考人生
第二章文學闡釋論第一節(jié)讀者意義：基于前理解實現一種新的理解第二節(jié)視域融合：穿越時間距離的閱讀理解第三節(jié)審美思維：文學閱讀的一種理解方式筆記二:跪學先哲
第三章教學改革論第一節(jié)閱讀教學碎片化的問題分析與對策建言第二節(jié)再談閱讀教學碎片化的改革建言第三節(jié)在語言世界中對話語文筆記三：求索教育
第四章文本分析論第一節(jié)召喚與期待：文學閱讀的視域對話關于《受戒》的接受美學分析第二節(jié)從可能的存在走向現實的存在關于《雅舍》的理解與解釋第三節(jié)從文學閱讀中汲取寫作要義筆記四：品味生活
第五章課例反思論第一節(jié)一種精神性的理解與解釋以《像山那樣思考》教學為例第二節(jié)明辨和分析：戲劇教學的入門藝術以《雷雨（節(jié)選）》教學為例第三節(jié)在審美思維中提升文學鑒賞力以《邊城（節(jié)選）》教學為例筆記五：點評教學
后記